二年级上册美术说课稿《第12课 夸张的面具巧手做面具》沪教版.docxVIP

二年级上册美术说课稿《第12课夸张的面具巧手做面具》沪教版

一.教材分析

《第12课夸张的面具巧手做面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。本课的主要内容是通过学习面具的制作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术特点。教材中提供了多种面具的图片，以及制作面具的步骤和方法。通过本课的学习，学生可以掌握面具的制作技巧，提高审美能力，激发创造力和想象力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也有较强的学习欲望。然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，因此在教学过程中需要教师的引导和鼓励。此外，学生对于面具的文化背景和艺术特点可能了解不多，因此在教学过程中需要教师进行适当的讲解和引导。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生了解面具的文化背景和艺术特点，掌握面具的制作技巧，能够独立制作出具有夸张特点的面具。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美能力，同时培养学生的团队协作意识和自信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够了解面具的文化背景和艺术特点，掌握面具的制作技巧，制作出具有夸张特点的面具。

教学难点：学生对面具造型的创新设计，以及面具色彩的搭配和运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、分析、实践、展示等教学方法，引导学生通过观察面具图片，分析面具的特点，实践制作面具的过程，展示自己的作品。

教学手段：利用多媒体课件展示面具的图片，以及制作面具的步骤和方法；利用手工材料让学生亲自动手制作面具。

六.说教学过程

导入：教师通过展示各种面具的图片，引导学生观察面具的特点，引发学生对面具制作感兴趣。

讲解：教师讲解面具的文化背景和艺术特点，以及制作面具的步骤和方法。

实践：学生按照教师的指导，亲自动手制作面具。

展示：学生展示自己制作的面具，其他学生和教师进行评价。

七.说板书设计

板书设计主要包括面具的特点、制作面具的步骤和方法等内容，通过板书设计，帮助学生更好地理解和掌握面具的制作技巧。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的作品展示和评价来进行。教师可以通过观察学生的制作过程，以及学生完成的作品，对学生的学习情况进行评价。同时，学生之间也可以进行互相评价，以及对自己的作品进行自我评价。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的实际情况进行调整和改进。同时，教师也需要关注学生的学习反馈，及时发现和解决问题，提高教学质量和效果。

以上是本人对于《第12课夸张的面具巧手做面具》的教学说课稿，如有不足之处，敬请指正。

知识点儿整理：

《第12课夸张的面具巧手做面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。本课的主要内容是通过学习面具的制作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术特点。以下是本节课的知识点整理：

面具的文化背景：面具是人类历史上的一种重要艺术品，具有独特的象征意义和文化内涵。在不同的文化背景下，面具扮演着各种角色，例如祭祀仪式、戏剧表演、节日庆典等。通过学习面具的文化背景，学生可以了解到面具在不同文化中的重要性。

面具的艺术特点：面具作为一种艺术品，具有独特的造型、色彩和构图特点。学生通过观察和分析各种面具作品，可以了解面具的艺术特点，例如夸张的表情、奇特的造型、鲜艳的色彩等。

面具的制作技巧：本节课主要教授学生面具的制作技巧。学生通过学习制作面具的步骤和方法，可以掌握面具的制作技巧，例如剪裁、粘贴、绘画等。此外，学生还可以发挥自己的创造力，设计出具有个人特色的面具作品。

创新能力的培养：在面具制作过程中，教师鼓励学生发挥自己的创新能力和想象力。学生可以通过设计独特的面具造型、色彩搭配和图案设计，培养自己的创新思维和创造力。

审美能力的提高：通过观察和分析各种面具作品，学生可以提高自己的审美能力。学生可以学会欣赏面具作品的美丽和独特之处，培养对艺术的敏感和鉴赏能力。

动手能力的培养：面具制作是一种动手活动，学生需要亲自动手制作面具。通过实践活动，学生可以培养自己的动手能力，提高手工制作技巧。

团队协作意识的培养：在面具制作过程中，学生可以与同学们进行合作。学生需要互相交流、合作和分享，共同完成面具的制作。通过团队协作，学生可以培养合作意识和团队精神。

自信心的培养：在面具制作过程中，学生可以展示自己的作品，接受他人的评价和赞赏。学生可以通过展示自己的作品，增强自信心，培养自尊和自我价值感。

通过本节课的学习，学生可以了解面具的文化背景和艺术特点，掌握面具的制作技巧，同时培养自己的创新能力、审美能力和动手能力。此外，学生还可以通过团队合