二年级上册美术说课稿《第12课 长着鳞片的鱼》辽海版(1).docxVIP

二年级上册美术说课稿《第12课长着鳞片的鱼》辽海版(1)

一.教材分析

《第12课长着鳞片的鱼》这一课是辽海版二年级上册美术教材中的一课。本课主要让学生了解和掌握鱼类的基本特征，以及如何用彩泥创作出富有特色的鳞片鱼。教材中提供了多种鳞片鱼的图片，供学生欣赏和参考。通过学习，学生可以培养对美术的热爱，提高动手能力和创造力。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经对鱼类有了一定的了解，他们知道鱼类生活在水中，有鳍和尾巴等特征。但学生对鱼类的了解还不够深入，尤其是对鱼类的鳞片特征。此外，学生对彩泥创作也有一定的基础，但如何在作品中表现鱼类的鳞片特征，还需要进一步引导。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解鱼类的基本特征，学会用彩泥创作出富有特色的鳞片鱼。

过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高动手能力和创造力。

情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强对自然生物的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能熟练掌握鱼类的基本特征，用彩泥创作出富有特色的鳞片鱼。

教学难点：如何引导学生将彩泥捏出富有变化的鳞片形状，以及如何在作品中表现鱼类的鳞片特征。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极创作。

教学手段：运用多媒体展示鱼类图片，彩泥、画纸等材料，以及相应的工具。

六.说教学过程

导入：教师展示多种鳞片鱼的图片，引导学生观察和讨论鱼类的特征，从而引出本课主题。

讲解：教师详细讲解鱼类的基本特征，特别是鳞片的特点，让学生了解鱼类的生活习性。

示范：教师现场用彩泥捏制鳞片鱼，边捏制边讲解步骤和技巧，引导学生掌握创作方法。

实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价，教师对学生的作品给予肯定和鼓励。

七.说板书设计

板书设计主要包括鱼类的基本特征和创作技巧，如鱼的身体结构、鳞片形状、颜色搭配等。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的创作评价和过程评价。评价标准如下：

创作评价：作品的创意、造型、颜色搭配等方面。

过程评价：学生的参与度、合作精神、创作态度等方面。

九.说教学反思

在课后，教师要对学生本节课的表现进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师要关注学生的学习情况，了解他们在创作过程中遇到的困难，以便更好地指导学生。

知识点儿整理：

《第12课长着鳞片的鱼》这一课是辽海版二年级上册美术教材中的一课。通过学习这一课，学生可以了解到关于鱼类的一些基本知识和创作技巧。以下是本节课的知识点整理：

鱼类的基本特征：鱼类生活在水中，身体呈流线型，有鳍和尾巴等特征。鱼类用鳃呼吸，靠鳍游泳。

鱼类的鳞片特征：鱼类身上有鳞片，鳞片可以保护身体，还可以帮助鱼类在水中游动。鳞片的形状和颜色多种多样，增加了鱼类的观赏性。

彩泥创作技巧：学生通过观察和讨论，了解彩泥创作的步骤和技巧。在创作过程中，学生可以捏制出不同形状的鳞片，并搭配适当的颜色，使作品更加生动有趣。

创作方法：学生可以通过画出鱼的身体轮廓，然后用彩泥捏制出鳞片的形状，最后添加颜色进行装饰。在创作过程中，学生可以根据自己的想象力和创造力，制作出独特的鳞片鱼。

作品的展示与评价：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。评价可以从作品的创意、造型、颜色搭配等方面进行。通过展示和评价，学生可以相互学习，提高自己的创作水平。

教学目标：学生能了解鱼类的基本特征，学会用彩泥创作出富有特色的鳞片鱼。学生通过观察、讨论、实践等环节，提高动手能力和创造力。培养学生对美术的热爱，增强对自然生物的兴趣。

教学重难点：教学重点是学生能熟练掌握鱼类的基本特征，用彩泥创作出富有特色的鳞片鱼。教学难点是如何引导学生将彩泥捏出富有变化的鳞片形状，以及如何在作品中表现鱼类的鳞片特征。

教学方法与手段：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极创作。运用多媒体展示鱼类图片，彩泥、画纸等材料，以及相应的工具。

教学过程：导入环节通过展示鱼类图片，引导学生观察和讨论鱼类的特征。讲解环节详细讲解鱼类的基本特征和创作技巧。示范环节教师现场用彩泥捏制鳞片鱼，边捏制边讲解步骤和技巧。实践环节学生分组进行创作，教师巡回指导。展示环节学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。

板书设计：板书设计主要包括鱼类的基本特征和创作技巧，如鱼的身体结构、鳞片形状、颜色搭配等。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

教学评价：教学评价主要包括对学生的创作评价和过程评价。评价标准如下：创作评价关注作品的创意、造型、颜色搭配等方面；过程评价关注学生的参与度、合作精神、创作态度等方面。

教学反思：教师在课后要对学生本节课