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教学设计
课名8AUnit5TheGiantPanda
授课人学校名称
科目英语学段初中年级八年级
一、教材分析（包括学情分析）
本节课是牛津英语8AUnit5Encyclopedias（百科全书）的拓展阅读，是一
篇选自百科全书的关于大熊猫的说明文。介绍了大熊猫居住的区域，外貌，习性
和现状。文章运用了列数字和作比较的说明方法来介绍我国的国宝大熊猫以及其
在我国的特殊地位。从而呼吁大家爱护环境，保护大熊猫。
学生对本节课的话题大熊猫都比较熟悉，并且通过本单元的第一课时的
学习，了解了说明文举例子的说明方法。但对列数字和作比较等其他说明方法并
不熟悉，常常忽视数字想要表达的意思。所以，在本课中教师需利用问题链引导
学生读懂数字表达的意思以及作比较的目的和意义。另外授课班级的学生性格开
朗，喜爱故事类的文章，面对枯燥的说明文常常提不起兴趣。所以，教师将设计
帮助熊猫阿宝接受采访的阅读任务，提高学生参与阅读活动的积极性和兴趣。
二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值
Teachingobjectives:
Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto
1.identifythemeaningsofsomewords(band,chubby,broad,patch,clumsy,give
birthtoetc.)
2.developreadingskillswiththefocusonpredictingandscanning.
3.describeoneanimalbyusingnumbersandcomparison.
4.enhancetheawarenessofprotectingwildanimalsandthenature.
Focusandpotentialdifficultiesinlearning:
Describeoneanimalbyusingnumbersandcomparison.
三、教学策略选择与设计
采用任务型教学方法，为本课的阅读创造了一个阿宝接受记者采访的真实情景，
以此来激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂的积极性。
四、教学环境及设备、资源准备
四人为一组
准备黑板，投影，实物投影
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图
Lead-inLead-inLead-in
GivestudentssomecluesListentothecluesToelicitthetopicand
carefullyandguesswhichteachstudentsthenew
andletthemguesswhich
cartooncharacterthewords.
cartooncharacterthe
teacheristalkingabout.
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