二年级上册美术说课稿《第7课 树的联想》沪教版.docxVIP

二年级上册美术说课稿《第7课树的联想》沪教版

一.教材分析

《第7课树的联想》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。本课主要是让学生通过观察和描绘树的形态，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和艺术表现能力。教材中提供了多种树的图片，以及一些关于树的艺术作品，供学生参考和借鉴。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对于树的联想和创造性的表现可能还不够熟练。因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和描绘树的形态，并鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式来表现树的联想。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够观察和描绘树的形态，运用联想和创造性的方式表现树的联想。

过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养审美能力和艺术表现能力。

情感态度与价值观：学生通过参与美术活动，培养对自然美的感知和热爱，激发想象力和创造力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够观察和描绘树的形态，运用联想和创造性的方式表现树的联想。

教学难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式来表现树的联想。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践和评价等方法，引导学生积极参与美术活动。

教学手段：利用多媒体展示树的图片和艺术作品，提供绘画材料和工具，引导学生动手实践。

六.说教学过程

导入：通过展示自然环境中树的图片，引导学生观察和欣赏树的形态美，激发学生对树的兴趣和好奇心。

基本技能训练：学生通过观察和描绘树的形态，培养观察力和绘画能力。教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助学生更好地表现树的形态。

联想与创造：学生根据对树的观察和描绘，发挥想象力和创造力，用自己的方式来表现树的联想。教师可以提供一些创作灵感和参考作品，引导学生进行创作。

展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结评价。通过展示和评价，学生可以互相学习和交流，提高自己的审美能力和艺术表现能力。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。可以采用绘画和文字相结合的方式，展示树的形态和学生的联想创作。

八.说教学评价

教学评价应注重学生的参与和创作过程，以及作品的审美和表现能力。可以通过学生的自评、互评和教师的评价来综合评价学生的学习情况。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和节奏，引导学生积极参与和发挥创造力。同时，我还需要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地指导学生的学习和发展。

知识点儿整理：

《第7课树的联想》沪教版二年级上册美术教材，主要涉及以下知识点：

树的形态观察：通过观察不同种类的树，了解树的形态特征，如树干、树枝、树叶等。

树的联想表现：运用想象力和创造力，将树的形态与其他事物进行联想，表现出独特的艺术作品。

绘画技巧与方法：学习绘画树的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并运用到创作中。

艺术作品的欣赏与分析：通过欣赏和分析优秀的树的艺术作品，提高审美能力和艺术鉴赏力。

创作过程的展示与评价：学生展示自己的创作过程和作品，进行自评、互评和教师的评价，培养审美能力和艺术表现能力。

美术活动的参与与实践：通过参与美术活动，培养观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。

审美观念的培养：通过观察、欣赏和创作，培养对自然美的感知和热爱，提高审美观念。

合作与交流：在创作过程中，鼓励学生合作交流，分享想法和经验，培养团队协作能力。

自我表达与创新：鼓励学生用自己的方式表达自己的想法和情感，培养创新精神。

文化素养的提高：通过了解不同文化背景下的树的艺术表现，提高文化素养。

以上知识点是本节课的主要内容，通过学习和实践，学生可以培养审美能力、观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力，并培养对自然美的感知和热爱。同时，学生还可以通过合作交流和自我表达，提高团队协作能力和创新精神，提升自己的文化素养。

同步作业练习题：

本节课的主题是（）。

A.树的联想

B.树的形态

C.树的色彩

D.树的构图

在创作中，以下哪个不是树的联想表现？（）

A.将树的形态与其他事物进行联想

B.只画树的形态

C.用色彩和线条表现树的联想

D.将树的形态进行抽象表现

在绘画树的技巧中，以下哪个不是基本技巧？（）

本节课我们学习的是（）的联想表现。

答案：树的形态

在创作过程中，我们要（）来完成作品。

答案：运用想象力和创造力

欣赏和分析艺术作品可以提高我们的（）能力。

答案：审美能力和艺术鉴赏力

请简述本节课的学习内容。

答案：本节课学习了树的形态观察、树的联想表现、绘画技巧与方法、艺术作品的欣赏与分析、创作过程的展示与评价等知识点。

请简述树的联想表现的方法。

答案：树的联想表现方法包括将树的形态与其他事物进行联想，运用想象力和创造力，