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《服装CAD》教学大纲
课程编号英文名称:ComputerAidedFlatPatternDesignand3DFashionDesign
学分:2.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:女装设计、服装材料学概论、女上装结构设计与工艺
课程类别:专业主干课程
授课对象:服装与服饰设计专业学生
教学单位:纺织服装学院
修读学期:第5学期
一、课程描述和目标
《服装CAD》是服装专业学生进行设计构思、工艺实现的有效辅助工具,也是服装企业提高自身素质、增强创新能力和市场竞争能力的有效工具,实用性与延用性较高。通过本课程的学习,掌握计算机辅助结构制版与三维服装款式设计两款专业软件的原理及操作。了解服装CAD结构样板设计及款式设计的基础原理、明晰各分系统的功能及其正确的操作方法,具备独立完成CAD结构样板设计、款式设计、服装三维虚拟的实践能力。掌握服装CAD这一实用性技术可大大提高设计工作的科学性、创造性和效率,对服装结构、服装工艺及服装设计等专业课程的学习也将起到相辅相成的作用。
课程目标1:明晰服装CAD专业软件各模块的功能分类与原理;了解计算机辅助纸样设计、三维服装设计/模拟的一般操作规律,在实践中深化服装数字化设计加工的理念并初步养成自主学习的意识与习惯。
课程目标2:掌握计算机辅助服装结构制版各分系统的操作,基于服装结构知识独立完成特定款式服装的结构制版、样板完善、输出等综合性任务;掌握三维服装设计软件各模块的功能操作,结合服装设计相关知识,独立完成三维服装虚拟试衣、面料外观属性与物理属性的刻画、配件细节的完善。在综合任务训练的同时,培养计算机辅助服装设计的意识及捕捉相关领域前沿技术发展的敏感度。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
4.1了解现代工具:理解服装与服饰设计专业常用的设备、信息技术工具、设计工具和设计模拟软件等现代工具的使用原理、方法及其局限性。
课程目标1
H
4.2选用现代工具:能够针对服装与服饰设计领域产品开发、设计管理等问题,选用恰当的信息工具、设计模拟软件进行预测与分析,并能够理解其局限性。
课程目标2
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
概论
基本要求:了解服装CAD的应用现状及趋势、服装CAD的分类与应用范围。
重点:各种专门用途服装CAD的应用范围和当前国内外的主流服装CAD产品
德育要求:终身学习。数字时代,人们被各种数字设备及软件包围着,而数字技术的进步又是谁都阻挡不了的,计算机辅助服装设计系统的迭代更新及应用领域的不断扩展便是典型的时代缩影。据此,引导学生树立终身学习的意识并积极构建终身学习、自我学习的能力。
2
集中讲授
小组讨论
课程目标1
2
计算机辅助纸样设计
基本要求:了解二维服装CAD系统及组成。掌握二维服装CAD系统绘图、图像编辑、纸样切展的操作方法。如选择、坐标输入方式及点捕捉方式;绘图工具;图像编辑工具
重点:绘图工具及图像编辑的操作。
难点:操作规律的内化于心。
德育要求:独立思考。服装cad软件的功能往往需要一段时间的操练和下意识记忆才能掌握。但学习者仍然可以从设计者的角度来体会软件设计的逻辑,以便更快的建构一套渗透了自我理解的操作规律解读。这一过程也有助于评价所使用系统的不足与局限性并提出改进设想与需求更新。
8
集中演示
个别辅导
集中反馈
课程目标2
3
计算机辅助样片完善
基本要求:掌握应用二维服装CAD系统进行样片完善、标注、测量检查的操作方法,能够借助二维服装CAD系统完成综合纸样设计任务。
重点:测量检查及样片细节完善
难点:服装CAD制版原理与方法。
德育要求:致广大而尽精微。计算机辅助纸样设计的学习过程,多数同学仅满足于完成目标款式的纸样设计,忽略对纸样进行规范的放缝、切角、段差等必要的样片完善,以及添加刀眼符号、抽褶符号、压线符号等工艺标注。这些细节的缺失将导致纸样设计无法投入批量化生成。据此引导学生要尽心于精细微妙之处,使自己的设计既达到形式的完满,又满足功用所需。
6
集中演示
个别辅导
集中反馈
课程目标2
4
计算机辅助三维服装设计之板片组合
基本要求:了解三维服装CAD系统组成及软件的设计逻辑。熟悉三维虚拟试衣操作基本流程、软件功能模块。掌握三维服装CAD系统板片组合的基本操作方法,如二维/三维界面按键基本操作、板片摆放、板片缝纫。能够借助三维服装CAD系统完成常见服装款式的虚拟试衣。
重点:三维服装CAD系统的基本操作。
难点:较复杂款式板片的三维空间定位及模拟流程设计。
4
集中演示
个别辅导
集中反馈
课程目标2
5
计算机辅助三维服装设计之服装效果表达
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