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课题3溶质的质量分数
第1课时溶质的质量分数
教学分析:
通过前面的学习,学生已经知道溶液是由溶质和溶剂组成的,本课题是从定量角度让学生进一步认识溶液的组成,为今后学习离子反应打下基础。另外,本节课中涉及溶液的稀释、溶液中溶质质量分数的基本计算,这些知识可以提高学生的计算能力和分析解决实际问题的能力。
教学目标:
1.通过配制不同浓度的硫酸铜溶液,认识溶质的质量分数的概念及意义。
2.通过理解溶质质量分数定义,能进行有关溶质的质量分数和有关溶液的稀释、增浓问题的简单计算。
教学重点:溶质质量分数的含义和简单计算。
教学难点:有关溶液的稀释、增浓问题的计算。
教学用具:硫酸铜、氯化钠、水、烧杯、玻璃棒。
教学思路:
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】播放死海的视频
【提问】死海中的盐浓度怎样定量表示呢?
观看视频,思考并回答相关问题。
通过死海不死这一异常的情境,导入新课,激发学生的学习兴趣。
任务一溶质的质量分数
活动1探究溶质质量分数的含义
1.探究有色溶液颜色的深浅与溶液浓度的关系
进行不同浓度的硫酸铜溶液的配制实验。
烧杯编号
溶液颜色
比较
溶剂质
量/g
溶质质
量/g
溶液质
量/g
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
【提问】
(1)哪个烧杯中溶液最浓、哪个烧杯中溶液最稀,你是如何判断的?
(2)在施用农药时,准确知道药液的溶质质量分数有什么意义?
2.溶质质量分数的计算公式
溶质的质量分数=溶质质量溶液质量
3.溶质质量分数的含义
每100g某溶液中溶质的质量。如某氯化钠溶液中溶质的质量分数为16%,其含义是100g该溶液中氯化钠的质量为16g。
4.计算溶液中溶质的质量分数时应注意什么?
【归纳】(1)溶质的质量指的是形成溶液的那部分溶质的质量,未溶解的不计算在内。
(2)计算时质量单位要统一,不要忘记×100%,最后结果要写成百分数。
(3)溶液具有稳定性,只要外界条件不变,其溶质的质量分数不变。
进行实验,填表。
观察思考,回答问题:
(1)烧杯Ⅲ中溶液最浓,烧杯Ⅰ中溶液最稀;从溶液颜色的深浅可以判断。
(2)意义:既可以有效地杀虫灭菌又不会毒害农作物。
交流、讨论,回答问题。
通过直观实验及现象、精确的数字,使学生理解溶液中溶质的质量分数的表示方法,并理解溶质质量分数与浓度的关系。
任务二配制不同质量分数的氯化钠溶液
活动2配制不同质量分数的氯化钠溶液
1.展示下图配制过程。
按图配制氯化钠溶液,填表。
通过两种不同浓度溶液的配制,使学生学会计算溶质的质量分数;通过氯化钠的溶解度与饱和溶液中的溶质质量分数,使学生学会饱和溶液中溶质质量分数的计算。
填写表格。
溶质质
量/g
溶剂(水)
质量/g
固体能否
全部溶解
溶质的质
量分数
10
90
20
80
2.饱和溶液中溶质的质量分数
已知20℃时,氯化钠的溶解度是36g。有人说“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%”,这种说法对吗?为什么?
归纳饱和溶液的溶质质量分数的计算公式:
饱和溶液的溶质质量分数=溶解度溶解度+
思考,回答。
任务三溶质质量分数的计算
活动3直接利用公式计算
1.把10g氯化钠放入40g水中,完全溶解后,溶液中氯化钠的质量分数是多少?
解:溶质的质量分数=溶质质量溶液质量×100%
所得溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量=10g+40g=50g。
所得溶液的溶质质量分数=10g50g×100%=20%
答:溶液中氯化钠的质量分数是20%。
2.在20℃时,将40g氯化钠放入100g水中,结果有4g固体剩余,求溶液中溶质的质量分数。
解:溶质的质量分数=溶质质量溶液质量×100%
溶解的氯化钠的质量=40g-4g=36g。
所得溶液的质量=36g+100g=136g。
所得溶液的溶质质量分数=36g136g×100%=26.5%
答:溶液中氯化钠的质量分数是26.5%。
【讲解】未溶解的溶质不能计算在溶液中溶质的质量中,计算溶液的质量时也应减去未溶解的溶质的质量。
【练习】
例1:在农业生产中,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液,需要氯化钠和水的质量各是多少?
倾听。
答题:
解:溶质的质量分数=溶质质量溶液质量×100%
溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数
=150kg×16%
=24kg
通过例题的计算,理解溶液中各个量的含义及它们之间的关系,能用溶质质量分数解决简单的化学问题。
【讲解】利用公式时注意公式的变形:
溶质的质量分数=溶质质量溶液质量
溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数;
溶液质量=溶质质量溶质的质量分数
溶液质量=溶质质量+溶剂质量;
溶液质量=溶液体积×溶液密度。
活动4探究溶液的稀释的计算
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