《文字与编排设计》课程教学大纲.docx

《文字与编排设计》教学大纲

课程编号英文名称：Fontandlayoutdesign

学分：3

学时：总学时72学时，其中理论24学时，实践48学时

先修课程：创意思维、电脑美术

课程类别：专业主干必修课程

授课对象：视觉传达设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

本课程是视觉传达设计专业的专业必修课程，通过本课程学习理解字体设计与版面设计，掌握字体设计与版式设计的原理、排版技巧以及版式设计的形式美法则。能够形成完整的“字体与编排设计”思维，增强字体设计应用能力和版式设计的综合能力。在设计实践中能够较好的运用字体设计和版式设计。

课程目标1：认识字体及版式设计的含义和发展，并能掌握字体设计和版式设计在设计各个领域的应用，开发创造性思维能力。

课程目标2：能够掌握字体设计的原理，掌握字体设计的方法，能够在标志设计，海报设计中较好的使用文字设计，培养创新、创意的能力。

课程目标3：理解与掌握版式设计的原则、版式设计的程序、版式设计的方法、版式设计的类型、版式设计中的文字处理、图片处理的方法。通过对多种设计形式原理的基本训练和学习，培养审美能力、设计能力、动手能力，耐心细致和认真负责的态度。

课程目标4：通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的自学能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-4：了解设计相关产业政策和法律法规。

课程目标1

M

指标点2-3：掌握视觉传达设计的基本原理和知识，了解视觉传达设计的基本方法和设计理念。

课程目标2

H

指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。

课程目标3

H

指标点5-2：展现出自主学习的意愿和能力，致力于终身学习并持续创新。在自我管理方面表现出色，具备一定的创新创业基础技能，呈现良好的设计职业拓展和职业成长潜力。

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

文字设计基础

了解文字设计的概念、现代字体设计新思维，字体的结构和形式特点。树立正确的积极向上的设计观。

12

讲授

课程目标1

2

文字设计实践及应用

了解掌握书写文字、品牌文字、特殊文字的概念、掌握字体设计的方法和实践应用

20

讲授+实践

课程目标2

3

版面设计形式原理

掌握版式设计概念、版式设计的基本类型和版式设计的基本元素及其原理，树立正确的积极向上的设计观。

12

讲授+实践

课程目标3

4

版式设计实践及应用

掌握版式设计的基本视觉流程和现代版式设计的应用

20

讲授+实践

课程目标3

5

版式设计实践

现代版式设计实践

8

讲授+实践

课程目标3

课程目标4

合计

72

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

书法字体设计

了解掌握书体文字设计的概念、表现方法

8

设计

课程目标4

2

品牌文字设计

了解并掌握品牌文字设计方法

8

设计

课程目标1

3

特殊文字设计

了解并掌握特殊文字设计的概念、表现方法

8

设计

课程目标3

4

文字、图形、图片的版面设计（海报、包装）

将文字、图片、图形诸要素，根据特定内容的需要进行组合设计，寻求艺术手段来正确地表现版面信息

24

设计

课程目标3

合计

48

四、课程教学方法

集中讲授、作业讲评、分散实践。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

合计

1

品牌文字设计

10

/

/

/

10

2

书法字体设计

/

10

/

/

10

3

字体排版设计

/

/

20

/

20

4

文字与图形的版面设计

10

20

20

10

60

课程目标对应分值

20

30

40

10

100

（二）考核与评价标准

1.平时作业成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

按时完成，字体设计有创意，结构合理，视觉效果好，基本知识点理解、掌握到位。

按时完成，字体设计创意一般，结构合理，基本知识点理解、掌握基本到位。

延时完成，字体有形态的设计及改变，符合基本结构，基本知识点理解、掌握基本到位。

不交或作业不全，字体形态无明显改变，