二年级下册美术说课稿《第7课 虫趣》辽海版(3).docx

二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版(3)

一.教材分析

《第7课虫趣》这一课是辽海版二年级下册美术教材中的一课。本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虫子的生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。教材中提供了多种虫子的图片，以及一些描绘虫子生活的词汇，帮助学生更好地进行观察和表达。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对虫子这一主题充满兴趣，乐于通过绘画的方式表达自己对虫子的认识和感受。但学生在观察和描绘虫子时，可能对虫子的细节特征把握不够准确，因此在教学过程中需要引导学生细致观察，勇于表达。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够观察和描绘出虫子的生活习性和特征。

过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致观察和勇于表达的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发学生对美术的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够观察和描绘出虫子的生活习性和特征。

教学难点：如何引导学生细致观察虫子的细节特征，并勇于表达。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、绘画等方法进行教学。

教学手段：利用多媒体展示虫子的图片，引导学生进行观察和表达。

六.说教学过程

导入：教师通过展示虫子的图片，引导学生观察虫子的特征，激发学生对虫子的兴趣。

观察与讨论：学生分组观察虫子的图片，讨论虫子的生活习性和特征，教师引导学生细致观察，勇于表达。

绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，进行虫子的绘画创作，教师巡回指导，帮助学生把握虫子的特征。

展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：第7课虫趣

观察虫子的特征

描绘虫子的生活习性

导入：展示虫子图片，激发兴趣

观察与讨论：分组观察虫子，讨论生活习性和特征

绘画实践：根据观察和讨论，进行虫子绘画创作

展示与评价：展示作品，进行自评、互评和教师评价

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生绘画作品的质量：观察和描绘虫子的准确性、创意性和表现力。

学生在讨论中的参与度：观察学生是否能积极发表自己的观点，是否能倾听和理解他人的意见。

学生的自我评价和互评：学生是否能对自己的作品进行准确的评价，是否能给予他人合理的建议和鼓励。

九.说教学反思

在教学过程中，我发现了以下几个问题：

部分学生在观察虫子时，对细节特征把握不够准确，需要在教学中加强对虫子特征的引导和讲解。

部分学生在绘画时，表现出一定的恐惧心理，不敢下笔，需要在教学中给予更多的鼓励和支持。

在讨论环节，部分学生参与度不高，需要在教学中采取更多的互动方式，激发学生的积极性。

针对以上问题，我在今后的教学中将继续努力，提高学生的观察和表达能力，培养他们对美术的热爱。

知识点儿整理：

《第7课虫趣》这一课是辽海版二年级下册美术教材中的一课。本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虫子的生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。以下是本节课的知识点整理：

虫子的特征：在本课中，学生将学习到虫子的基本特征，包括身体结构、触角、腿等。教师可以通过展示虫子的图片，引导学生观察虫子的这些特征，并让学生用语言描述出来。

虫子的生活习性：学生将通过观察和讨论，了解虫子的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。教师可以提供一些虫子的图片和生活习性的词汇，帮助学生更好地进行观察和表达。

观察和描绘虫子的方法：学生将学习如何观察和描绘虫子的生活习性和特征。教师可以通过展示和讲解，引导学生学会观察虫子的细节特征，并运用绘画的方式表达出来。

绘画技巧：在本课中，学生将学习一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握这些技巧，并运用到虫子的绘画创作中。

创意表现：学生将通过绘画的方式，表现出自己对虫子的认识和感受。教师可以鼓励学生发挥想象，创造出独特的虫子形象，并用水彩、蜡笔等材料进行装饰和渲染。

作品展示与评价：学生将展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。教师可以对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。通过展示和评价，学生可以相互学习和交流，提高自己的绘画能力。

美术素养的培养：本课不仅是一次绘画活动，更是一次培养学生的美术素养的过程。学生在观察、讨论和绘画的过程中，可以培养自己的审美能力、创造力和表达能力。

通过本节课的学习，学生不仅可以了解到虫子的特征和生活习性，还可以培养自己的观察能力、表现能力和美术素养。同时，学生通过绘画的方式表达自己对虫子的认识和感受，激发对大自然的热爱和敬畏之情，提高对美术的兴趣。

同步作业练习题：

下列哪个选项不是虫子的特征？

A.身体结构

C.飞行能力

虫子的栖息地通常是什么地方？

D.人类居住区

下列哪