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大班安全教案《了不起的消防员》含反思

活动目标：

1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、争论

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、嬉戏小小消防员

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

争论：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。

教师演示用水救火（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。

（5）、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

活动反思：

活动中，幼儿的心情始终处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外。

缺乏之处：

在设计嬉戏时消失的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节消失了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。

小百科：“消防”即是消退隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾难的总称），固然狭义的意思在人们熟悉初期是：（扑灭）火灾的意思。

大班安全教案《了不起的消防员》含反思这篇文章共3738字。