二年级下册音乐说课稿 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版).docx

二年级下册音乐说课稿第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版)

一.教材分析

《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以十二生肖为主题，通过生动的动物形象和有趣的旋律，让学生了解和熟悉中国的传统文化。歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

本节课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对十二生肖的了解和认识。在教学过程中，我将引导学生通过歌曲学习，了解十二生肖的特点和顺序，同时培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二.学情分析

二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲和音乐来表达自己的情感和感受。在这个年龄阶段，学生的模仿能力和记忆力较强，他们可以通过反复听唱和模仿来掌握歌曲的旋律和歌词。

然而，二年级学生的音乐基础知识和音乐鉴赏能力还不够成熟，他们可能对一些音乐符号和节奏的理解和把握有一定的困难。因此，在教学过程中，我需要注重基础知识的讲解和引导，通过生动有趣的方式，帮助学生理解和掌握歌曲。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《十二生肖歌》，并了解十二生肖的特点和顺序。

过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对动物的关爱和保护意识，培养学生的团队合作精神。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够准确地演唱《十二生肖歌》，并了解十二生肖的特点和顺序。

教学难点：学生能够理解并把握歌曲的节奏和旋律，能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用以下方法和手段：

情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

示范法：我将以示范的方式教授歌曲，帮助学生理解和模仿歌曲的旋律和歌词。

小组合作学习：学生可以以小组的形式进行歌曲学习和表演，培养学生的团队合作精神。

音乐欣赏：通过欣赏不同动物的歌曲和音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

六.说教学过程

导入：通过创设动物联欢会的情境，引导学生进入学习状态。

歌曲学习：先让学生听唱歌曲，然后讲解歌曲的旋律和歌词，引导学生模仿和演唱。

十二生肖介绍：在歌曲学习的基础上，引导学生了解和认识十二生肖的特点和顺序。

小组合作学习：学生以小组的形式进行歌曲学习和表演，培养团队合作精神。

音乐欣赏：欣赏不同动物的歌曲和音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

教学评价：通过学生演唱和表演的评价，了解学生的学习情况和进步。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

歌曲名称：《十二生肖歌》

十二生肖的特点和顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

歌曲旋律和歌词的简图：通过简图的方式，展示歌曲的旋律和歌词。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下方面：

学生演唱和表演的评价：通过观察学生的演唱和表演，了解学生的学习情况和进步。

学生对十二生肖的了解和认识：通过提问和讨论，了解学生对十二生肖的特点和顺序的掌握情况。

学生对音乐的鉴赏能力：通过欣赏和分析不同动物的歌曲和音乐作品，了解学生的音乐鉴赏能力。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。我将关注学生的学习情况，针对不同学生的需求和问题，进行个性化的教学指导，帮助学生更好地掌握音乐知识和技能。同时，我也将注重学生的音乐素养的培养，通过丰富的音乐活动和文化交流，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐鉴赏能力。

知识点儿整理：

《动物联欢会-十二生肖歌》是一首富有中国传统文化特色的歌曲，二年级下册的音乐教材中引入这首歌曲，旨在让学生在学习音乐的同时，了解和熟悉中国的传统文化。以下是对本节课的知识点儿的整理：

十二生肖的概念：十二生肖是中国传统文化中的一种特殊的纪年方式，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物。每个动物都有其独特的象征意义和特点。

歌曲的结构：《十二生肖歌》是一首结构简单的歌曲，由多个重复的乐句组成。学生可以通过学习歌曲的旋律和歌词，了解和掌握歌曲的结构。

音高和节奏的把握：在演唱歌曲时，学生需要注意音高和节奏的准确性。通过模仿和练习，学生可以学会正确地演唱歌曲，并能够用正确的音高和节奏演唱。

音乐欣赏：通过欣赏不同动物的歌曲和音乐作品，学生可以提高自己的音乐鉴赏能力，培养对音乐的敏感和鉴赏能力。

团队合作精神：在教学过程中，学生将以小组的形式进行歌曲学习和表演。通过小组合作，学生可以培养团队合作精神，提高自己的合作能力。

音乐与文化的结合：通过学习《十二生肖歌》，学生不仅可以学习音乐知识，还可以了解中国的传统文化。这有助于培养学生的文化素养和对传统文化的热爱。

音乐表现力：在演唱歌曲时，学生可以通过语音的强弱、音色的变化