二年级下册音乐说课稿 （简谱） （歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版.docxVIP

二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版

一.教材分析

《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。

三.说教学目标

认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌龟飞上天》。

技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。

情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，激发他们的创新精神。

四.说教学重难点

教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。

教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动法等。

教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。

六.说教学过程

导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。

学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生熟悉歌词和旋律。

学习简谱：教师教授简谱知识，让学生认识简谱，并学会识谱演唱。

歌表演：教师指导学生进行歌表演，培养学生的协调性和表现力。

实践活动：学生分组进行歌曲演唱和简谱竞答，巩固所学知识。

总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的意义和所学知识点。

七.说板书设计

板书设计主要包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌曲节奏、音高、简谱知识等关键信息。板书要简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的演唱、简谱知识、歌表演等方面的评价。教师应关注学生的学习过程，注重培养学生的音乐素养和创新能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种回顾和总结，教师应认真反思自己的教学方法、教学手段和学生的学习效果。在反思中，教师要发现问题，不断调整教学策略，提高教学水平，以达到更好的教学效果。

以上是对《小乌龟飞上天》这首歌曲的说课稿。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和创新能力。

知识点儿整理：

《小乌龟飞上天》这首歌曲二年级下册音乐教材中的重要知识点，主要包括以下几个方面：

一、音乐基础知识：

音高：通过学习歌曲，学生能够掌握基本的音高概念，如高音、低音、半音、全音等。

节奏：学生要学会歌曲中的节奏，包括简单的二拍子、四拍子等。

音阶：学生要熟悉歌曲中所使用的音阶，如大调、小调等。

二、简谱知识：

简谱的构成：学生要了解简谱的基本构成，包括高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、休止符等。

简谱的识谱方法：学生要学会识谱，能够根据简谱演唱歌曲。

三、歌曲演唱技巧：

正确的演唱姿势：学生要学会正确的演唱姿势，包括站立、手势、呼吸等。

呼吸方法：学生要掌握正确的呼吸方法，以便在演唱过程中能够更好地控制声音。

发声方法：学生要学会正确的发声方法，以保证声音的清晰和音质的优美。

四、歌表演：

动作协调：学生要学会歌曲表演中的动作，使动作与歌曲节奏相协调。

表情管理：学生要掌握歌曲表演时的表情管理，以更好地表达歌曲的情感。

团队协作：学生要学会在歌表演中进行团队协作，保持整体的一致性和协调性。

通过学习《小乌龟飞上天》这首歌曲，学生能够掌握以上的知识点，并在实际演唱和表演过程中得到锻炼和提高。这些知识点的掌握不仅能够帮助学生更好地理解和欣赏音乐，还能够培养他们的音乐素养和创新能力，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

同步作业练习题：

歌曲《小乌龟飞上天》的节奏特点是（）。

A.二拍子B.四拍子C.三拍子D.混合拍子

下列哪个音符表示半音？（）

A.全音符B.半音符C.quarter音符D.八音符

在简谱中，高音谱号表示（）。

A.低音B.高音C.中音D.无效音符

下列哪个符号表示休止符？（）

A.音符B.休止符C.连音线D.升号

正确的演唱姿势包括以下哪些方面？（）

A.站立B.手势C.呼吸D.口腔发音

答案：ABC

音乐中的基本节奏有（）、（）、（）等。

答案：二拍子、四拍子、三拍子

简谱中的音符分为（）、（）、（）等。

答案：全音符、半音符、quarter音符