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大班大班美术教案《春天的花卉》

活动目的：

1.激发幼儿喜爱花卉的情感。

2.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。

活动预备：

1.利用漫步时间带着幼儿观看春天的花，熟悉它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2.各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。

教学流程：

活动一：科学春天的花卉

(一)教师启发谈话。

师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花?它是什么外形、什么颜色的?有香味吗?

(二)相互沟通自己找到的春天的花。

1.让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。

2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的芳香等)。

(三)个别叙述。

1.请个别幼儿示范叙述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么外形的?闻起来有什么感觉?

2.重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。

(四)请幼儿给自己的画上彩，并剪下

活动二：手工花开了

(一)出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的兴趣。

(二)组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。

1.请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?

2.你想用什么方法剪圆形纸?

3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。

(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意安全和卫生。

(四)幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。

3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。

(五)活动完毕。

1.请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。

2.将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。

主题活动：春天的花卉

活动目的：

1.激发幼儿喜爱花卉的情感。

2.要求幼儿在较长时间观看春季花卉的根底上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。

3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的`美。

活动预备：

1.利用漫步时间带着幼儿观看春天的花，熟悉它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2.各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。

教学流程：

活动一：科学春天的花卉

(一)教师启发谈话。

师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花?它是什么外形、什么颜色的?有香味吗?

(二)相互沟通自己找到的春天的花。

1.让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。

2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的芳香等)。

(三)个别叙述。

1.请个别幼儿示范叙述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么外形的?闻起来有什么感觉?

2.重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。

(四)请幼儿给自己的画上彩，并剪下

活动二：手工花开了

(一)出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的兴趣。

(二)组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。

1.请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?

2.你想用什么方法剪圆形纸?

3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。

(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意安全和卫生。

(四)幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。

3、提示幼儿制作