- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二年级下册音乐说课稿《第十课口哨与小狗》湘艺版
一.教材分析
《第十课口哨与小狗》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一课。本节课的主要内容是一首富有童趣的歌曲,讲述了小男孩吹口哨吸引小狗的故事,歌曲旋律欢快,歌词简单易懂,适合二年级的学生学习。通过学习这首歌曲,学生可以进一步感受音乐的韵律和节奏,提高音乐素养。
二.学情分析
二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心,他们已经掌握了基本的音高、节奏知识,具备一定的音乐欣赏能力。但部分学生可能对吹口哨这一技能较陌生,需要在教学中进行个别辅导。此外,学生之间的音乐素养和歌唱能力存在一定差异,教师在教学过程中要关注这一点,因材施教。
三.说教学目标
让学生学会歌曲《口哨与小狗》,并能用轻快的情绪演唱。
培养学生对音乐的兴趣,提高音乐素养。
引导学生感受歌曲的韵律和节奏,培养音乐欣赏能力。
通过学习口哨吹奏技巧,锻炼学生的吹奏能力。
四.说教学重难点
教学重点:学会歌曲《口哨与小狗》,并能用轻快的情绪演唱。
教学难点:歌曲中口哨吹奏部分的技巧以及节奏的把握。
五.说教学方法与手段
采用情景教学法,让学生在生动有趣的故事情境中学习音乐。
运用分组教学法,引导学生互相合作,共同完成学习任务。
采用视听结合法,让学生在观看示范演唱和聆听歌曲的过程中,感受音乐的韵律和节奏。
运用口哨吹奏技巧指导,针对不同学生的吹奏能力进行个别辅导。
六.说教学过程
导入:讲述小男孩吹口哨吸引小狗的故事,引发学生对音乐的兴趣。
学唱歌曲:带领学生学习歌曲《口哨与小狗》,注意指导歌曲中的口哨吹奏部分和节奏。
分组练习:学生分组练习演唱歌曲,教师巡回指导,纠正发音和节奏错误。
展示环节:每组选出一名代表进行演唱展示,大家共同评价。
口哨吹奏技巧学习:教授口哨吹奏的基本技巧,让学生进行实践练习。
总结环节:回顾本节课所学内容,强调歌曲的韵律和节奏。
七.说板书设计
板书设计如下:
《口哨与小狗》
歌曲名称
歌曲节奏
口哨吹奏技巧
韵律感受
八.说教学评价
对学生的演唱情况进行评价,关注歌曲的韵律、节奏和音准。
对学生的口哨吹奏技巧进行评价,鼓励学生积极参与。
学生之间的互评,提高学生的评价能力。
九.说教学反思
在本节课的教学过程中,教师要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。针对学生之间的差异,教师要因材施教,给予个别辅导,提高学生的音乐素养。同时,教师还要注重培养学生的合作精神,让他们在分组练习和展示环节中,共同完成学习任务。
知识点儿整理:
《第十课口哨与小狗》湘艺版二年级下册音乐教材,通过一首富有童趣的歌曲,引导学生学习音乐知识,提高音乐素养。以下是本节课的主要知识点儿整理:
音乐节奏:本节课的歌曲《口哨与小狗》节奏欢快,富有韵律感。学生需要学会歌曲的节奏,并在演唱过程中保持稳定的节奏感。
音高识别:歌曲中包含不同的音高,学生需要学会区分音高,并能准确地演唱出歌曲的旋律。
音乐欣赏:通过聆听和演唱歌曲,学生需要学会欣赏音乐的韵律和节奏,培养音乐欣赏能力。
口哨吹奏技巧:歌曲中有一段口哨吹奏部分,学生需要学习口哨吹奏的基本技巧,包括正确的吹奏姿势、呼吸控制等。
音乐表达:学生需要学会用音乐表达情感,通过演唱歌曲,感受歌曲中的快乐和活泼情绪。
合作演唱:在分组练习和展示环节中,学生需要学会与他人合作演唱,培养团队协作能力。
音乐记谱:学生需要学会简单的音乐记谱,包括五线谱和简谱,为后续学习音乐打下基础。
音乐文化:通过学习歌曲《口哨与小狗》,学生可以了解一些关于口哨的文化背景,增加对音乐文化的认识。
音乐创作:在教学过程中,教师可以引导学生进行音乐创作,如编写简单的歌曲旋律,激发学生的创造力。
音乐评价:学生需要学会评价自己和他人的演唱,提高评价能力,同时通过评价激发学生的学习动力。
以上是本节课的主要知识点儿整理,教师在教学过程中要注重引导学生掌握这些知识点儿,提高学生的音乐素养和综合能力。
同步作业练习题:
歌曲《口哨与小狗》的节奏特点是()。
A.缓慢B.快速C.轻快D.沉重
以下哪个音是歌曲《口哨与小狗》的高音?()
A.DoB.ReC.MiD.Sol
在歌曲《口哨与小狗》中,小狗跟着主人吹口哨,()。
A.跑得快B.走得慢C.跳得高D.静悄悄
下面哪个选项不是口哨吹奏的基本技巧?()
A.正确的吹奏姿势B.呼吸控制C.指法练习D.音高控制
以下哪个音符表示四分音符?()
A.
1
B.
1
C.
1
D.
8
歌曲《口哨与小狗》的节奏是_______的。(轻快、缓慢、沉重等)
歌曲《口哨与小狗》的高音是_______。(Do、Re、Mi、Sol等)
正确的口哨吹奏技巧包括正确的吹
您可能关注的文档
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 11.1 《月圆曲》湘艺版.docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-哈哩噜》 (花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-勇敢的鄂伦春》(2)(花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-野兔饿了》(10)(花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-大海》(3)(花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《咏鹅》 湘艺版.docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-哈哩噜》(2)(花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-学我做》(3) (花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 《歌曲-野兔饿了》(3)(花城版).docx
- 二年级下册音乐教学设计(简谱) 2.3 《粗心的小画家》湘艺版.docx
- 二年级下册音乐说课稿《第十课 (读谱唱歌)王老先生》湘艺版.docx
- 二年级下册音乐说课稿《第十课牧羊女 》湘艺版.docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版 (3).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版 (6).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版 (4).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版(1).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版.docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版(3).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版 ).docx
- 二年级下册音乐说课稿《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版(2).docx
文档评论(0)