二年级下册音乐说课稿《（简谱） （歌表演）小春笋 》湘艺版.docx

二年级下册音乐说课稿《（简谱）（歌表演）小春笋》湘艺版

一.教材分析

《小春笋》是一首二年级下册的音乐教材，湘艺版。这首歌以生动形象的语言和旋律，描绘了春天里小春笋的生长过程，寓意着孩子们的健康成长。歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

本节课的主要内容是学习《小春笋》这首歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受春天的美好，体会小春笋的生长过程，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。但在这个年龄段，学生的注意力和兴趣容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

认知目标：学生能够熟练地演唱《小春笋》，理解歌曲的意义和春天的美好。

技能目标：学生能够掌握简谱识谱技巧，提高音乐欣赏能力。

情感目标：通过学习《小春笋》，培养学生对春天的热爱，对生活的积极态度。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够熟练地演唱《小春笋》，理解歌曲的意义和春天的美好。

教学难点：学生能够掌握简谱识谱技巧，提高音乐欣赏能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

教学手段：利用多媒体课件、音乐器材等，丰富教学手段，提高教学质量。

六.说教学过程

导入：通过春天里的图片和视频，引导学生感受春天的美好，激发学生学习《小春笋》的兴趣。

讲解：讲解《小春笋》的歌词意义，让学生理解歌曲描绘的是春天的美好和小春笋的生长过程。

示范：教师示范演唱《小春笋》，让学生跟随教师学唱。

练习：学生独立练习演唱《小春笋》，教师个别指导。

小组合作：学生分组，进行歌表演活动，展示学习成果。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调春天的美好和小春笋的生长过程。

七.说板书设计

板书设计如下：

春天里的美好

八.说教学评价

学生演唱《小春笋》的熟练程度。

学生对春天美好和小春笋生长过程的理解程度。

学生音乐欣赏能力和歌唱技巧的提高程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我注意到了学生的兴趣和参与度，通过丰富多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣。在教学评价中，我发现大部分学生能够熟练地演唱《小春笋》，并对春天的美好和小春笋的生长过程有了深入的理解。但也有部分学生在简谱识谱方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

知识点儿整理：

《小春笋》这首歌曲二年级下册的音乐教材，湘艺版。这首歌以生动形象的语言和旋律，描绘了春天里小春笋的生长过程，寓意着孩子们的健康成长。歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。在学习这首歌曲的过程中，学生可以掌握以下知识点：

歌曲背景知识：了解《小春笋》这首歌曲的背景，知道它是一首描绘春天和小春笋生长的歌曲。

音乐知识：学习歌曲的节奏、旋律和音高，能够准确地演唱歌曲。

简谱识谱知识：学习简谱的基本知识，能够识别和理解简谱谱号、音符、节拍等。

音乐欣赏知识：通过学习《小春笋》，培养学生的音乐欣赏能力，能够理解和感受歌曲的美感。

歌表演知识：学习歌曲的表演技巧，包括发声、咬字、表情等，能够生动地演唱歌曲。

团队协作知识：在小组合作活动中，培养学生的团队协作能力，学会与他人合作完成任务。

创造力和想象力：通过歌曲的学习和表演，培养学生的创造力和想象力，让他们能够自由地表达自己的情感和想法。

音乐与生活联系：理解音乐与生活的联系，学会在生活中发现和欣赏音乐的美好。

音乐文化知识：了解不同地区的音乐文化，学会尊重和欣赏不同文化的音乐。

音乐情感表达：通过歌曲的学习和演唱，培养学生的音乐情感表达能力，让他们能够用音乐来表达自己的情感和思想。

以上知识点是学生在学习《小春笋》这首歌曲时可以掌握的。这些知识点的学习和掌握，不仅可以提高学生的音乐素养，还能够培养学生的审美能力、创造力和团队协作能力，对他们全面发展和健康成长有着重要的意义。

同步作业练习题：

《小春笋》这首歌曲所属的年级是（）。

下列哪个季节的植物生长最快？（）

歌曲《小春笋》中，小春笋生长得最快的季节是（）。

下列哪个不是《小春笋》这首歌曲的知识点？（）

A.歌曲背景知识

B.音乐知识

C.简谱识谱知识

D.数学知识

《小春笋》这首歌曲的旋律是欢快的。（）

春天里，小春笋的生长速度是最快的。（）

学习《小春笋》这首歌曲可以培养学生的音乐欣赏能力。（）

在小组合作活动中，学生需要学会与他人合作完成任务。（）

歌曲《小春笋》中，小春笋生长得最快的季节是_________。（）

学习《小春笋》这首歌曲，学生可以掌握_________等知识点。（）

答案：歌曲背景知识、音乐知识、简谱识谱知识、音乐欣赏知识、