2024-2025学年初中化学九年级下册（2024）人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学九年级下册（2024）人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第八单元金属和金属材料

1.1课题1金属材料

1.2课题2金属的化学性质

1.3课题3金属资源的利用和保护

1.4实验活动5常见金属的物理性质和化学性质

1.5跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用

1.6本单元复习与测试

二、第九单元溶液

2.1课题1溶液及其应用

2.2课题2溶解度

2.3课题3溶质的质量分数

2.4实验活动6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

2.5实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除

2.6跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐

2.7本单元复习与测试

三、第十单元常见的酸、碱、盐

3.1课题1溶液的酸碱性

3.2课题2常见的酸和碱

3.3课题3常见的盐

3.4实验活动8常见酸、碱的化学性质

3.5跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响

3.6本单元复习与测试

四、第十一单元化学与社会

4.1课题1化学与人体健康

4.2课题2化学与可持续发展

4.3跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用

4.4本单元复习与测试

第八单元金属和金属材料课题1金属材料

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教学内容

初中化学九年级下册（2024）人教版（2024）第八单元金属和金属材料课题1金属材料

本节课主要内容包括：

1.金属材料的概念、分类和性质。

2.金属的物理性质和化学性质。

3.常见金属材料的用途和特点。

4.金属材料的腐蚀与防护。

5.金属资源的使用与保护。

具体内容涵盖：

1.金属材料的概念，包括纯金属和合金。

2.金属的物理性质，如导电性、导热性、延展性等。

3.金属的化学性质，如金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。

4.常见金属材料的介绍，如铁、铝、铜、不锈钢等。

5.金属材料的腐蚀原因及防护方法。

6.金属资源的合理使用和保护措施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察金属的物理和化学性质，引导学生设计实验探究金属与氧气、酸、盐溶液的反应，从而提升学生的探究能力和创新思维。

2.科学态度与社会责任：教育学生在学习金属材料的同时，关注金属资源的使用与保护，培养学生的资源节约和环境保护意识，强化社会责任感。

3.实证意识与科学思维：通过分析金属材料的腐蚀与防护方法，培养学生的实证意识，训练学生的科学思维能力，使其能够基于事实进行合理的推理和判断。

4.实践能力与团队合作：在金属材料的实际应用中，鼓励学生进行小组讨论和合作，通过分工协作完成任务，提高学生的实践能力和团队协作能力。

5.信息获取与处理能力：指导学生收集和处理关于金属材料的信息，包括材料的性质、用途和环保要求，培养学生的信息素养，提升其处理和利用信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①金属材料的分类、性质和用途，包括纯金属和合金的特性。

②金属的物理性质和化学性质，特别是金属与氧气、酸、盐溶液的反应。

③金属材料的腐蚀原因及防护方法。

2.教学难点

①金属与氧气、酸、盐溶液反应的化学方程式的书写和理解。

②金属腐蚀与防护的原理，包括电化学腐蚀和防护措施的选择。

③金属资源使用与保护的策略，如何在保证材料性能的同时，实现资源的可持续利用。

教学资源

1.软硬件资源

-实验室设备（如酒精灯、试管、滴管、实验台等）

-实验试剂（如金属样品、酸、碱、盐溶液等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑、白板等）

2.课程平台

-学校指定的教学管理系统

-网络教学资源平台

3.信息化资源

-数字化教材

-教学视频

-相关科普文章和资料

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-课堂提问

-作业练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示日常生活中常见的金属材料物品，如自行车、手机、厨具等，引导学生观察并思考这些物品的共同特点，从而引出金属材料的概念，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解金属材料的分类、性质和用途，通过实例说明纯金属和合金的区别，以及它们在生活中的应用。

-分析金属的物理性质和化学性质，通过实验演示金属与氧气、酸、盐溶液的反应，让学生直观地理解金属的化学性质。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-实验一：让学生分组进行金属与氧气的反应实验，观察并记录金属氧化后的变化。

-实验二：进行金属与酸的反应实验，观察金属与稀盐酸反应时产生的气体，并尝试收