2024-2025学年小学科学五年级下册粤教粤科版（2017秋）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学五年级下册粤教粤科版（2017秋）教学设计合集

目录

一、第1单元身边的桥梁

1.11平直的桥梁

1.22弯弯的拱桥

1.33专题研究：拼接拱桥

1.44巧用悬索

1.55桥梁里的框架

1.66设计与制作：我的小桥

1.7本单元复习与测试

二、第2单元微观生命世界

2.17放大镜下的生物

2.28科学观察的工具——显微镜

2.39用显微镜来观察

2.410水滴里的生命

2.511发霉了

2.612微生物与我们

2.713网上学习：身边的发酵食品

2.8本单元复习与测试

2.911发面的学问（旧）

三、第3单元火山与地震

3.114变化着的地壳

3.215火山的喷发

3.316大地的震动

3.4本单元复习与测试

四、第4单元地球运动与宇宙

4.117地球上的昼与夜

4.218昼夜与地球自转

4.319四季与地球公转

4.420四季星空

4.521太阳家族

4.622星系

4.723探索宇宙

4.8本单元复习与测试

第1单元身边的桥梁1平直的桥梁

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察和分析身边常见的平直桥梁，让学生了解平直桥梁的特点及其在生活中的应用，激发学生对科学探索的兴趣。结合五年级学生的认知水平，本节课以粤教粤科版小学科学五年级下册第1单元《身边的桥梁1平直的桥梁》为教学内容，通过实际操作、小组讨论和观察比较，让学生掌握平直桥梁的基本知识，提高学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验、分析等方法探究平直桥梁结构特点的能力，鼓励学生提出问题、设计实验、收集数据并进行推理分析。

2.科学态度素养：培养学生对待科学学习的认真态度，敢于质疑、勇于探究，形成对科学知识的敬畏之心，激发学生对桥梁科学的兴趣和好奇心。

3.科学思维素养：训练学生运用比较、归纳、演绎等思维方法，分析平直桥梁的受力特点、结构稳定性以及在实际生活中的应用。

4.科学应用素养：引导学生将所学的平直桥梁知识应用于生活实际，培养学生解决实际问题的能力，增强学生的创新意识和实践能力。

5.科学交流素养：培养学生运用科学语言进行表达和交流的能力，通过小组合作、讨论等形式，提高学生的沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-平直桥梁的基本结构：让学生掌握桥梁的组成部分，如桥面、桥墩、基础等，以及各部分的作用和相互关系。例如，桥面是供行人和车辆通行的部分，桥墩支撑桥面并承受重量，基础则确保桥墩的稳定性。

-桥梁的受力分析：使学生理解桥梁在受到重力、风力等外力作用时的受力情况，如桥梁的承重能力和稳定性。例如，通过分析桥面和桥墩的受力情况，了解桥梁如何保持平衡。

2.教学难点

-桥梁稳定性原理：识别桥梁稳定性原理是本节课的难点，学生可能难以理解桥梁如何通过结构设计来抵抗外力。例如，讲解桥梁的稳定性时，需要详细解释桥墩的分布、桥面与桥墩的连接方式等因素如何影响桥梁的整体稳定性。

-桥梁结构设计：如何让学生理解桥梁结构设计的重要性，以及不同设计对桥梁性能的影响，是本节课的难点。例如，在介绍桥梁设计时，需要解释为何不同的桥梁设计（如梁桥、拱桥等）适用于不同的环境和需求，以及这些设计的受力特点。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教粤科版小学科学五年级下册教材，确保每位学生人手一册，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集平直桥梁的图片、桥梁结构设计图、桥梁受力分析图表等，制作成PPT或打印出来，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备用于模拟平直桥梁受力的实验器材，如小型桥梁模型、平衡尺、砝码等，确保器材安全可靠，满足实验需求。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区放置实验桌和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和分享实验结果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的生活经验，提问学生：“你们在生活中见过哪些桥梁？它们是什么样子的？”

-展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出它们的特点，自然过渡到本节课的主题“平直的桥梁”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解平直桥梁的基本结构，通过PPT展示桥梁各部分的名称和功能，如桥面、桥墩、基础等。

-分析平直桥梁的受力情况，通过动画演示桥梁在受到重力时的受力分析，强调桥墩和基础的支撑作用。

3.实践活动（15分钟）

-分组实验：每组学生利用提前准备的小型桥梁模型和实验器材，模拟平直桥梁的受力情况，观察桥梁的变形和稳定性。

-搭建