八年级思品教学反思4篇初中八年级道德与法治教学反思.pdf

八年级思品教学反思4篇初中八年级道德与

法治教学反思

下面是我分享的八年级思品教学反思4篇初中八年级

道德与法治教学反思，供大家参考。

八年级思品教学反思1

本学期，本人担任初二年级思想政治教学任务。在这一

学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格

要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。认真备课。不

但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真

搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科

任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学

理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本

人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调

动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时

完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解

有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。上好每一节课。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进

行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好

的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑

必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学

习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习

别人的优点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，

对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习

态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，

更何况所谓习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径

激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉

的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的

方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这

决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能

和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感

教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己

的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教

学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个

别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我

也相信有耕耘总会有收获。

八年级思品教学反思2

老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然“新瓶装

旧酒”，高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里实践中仍

奉行“应试教育”，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”

是当前中小学基础教育阶段的真实写照.以下是自己在本学

期思想品德教育教学工作中的点滴体会，希望与大家分享，

不到之处，诚请不吝指导。

一、目标明晰，展示具体

我们选用的根据新课程标准的人教版思