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2022小学苏教版五年级下学期语文课外阅读理解培优补差辅导专项
练习题
班级:________姓名:________时间:________
一、阅读短文,完成练习。
星光
童年已成过眼云烟,回忆起来,只是一片迷惘,但我永远忘不了童年时
候,依偎在母亲身边的情景——唉,童年的回忆中,母亲的怀里,似乎还有许
多星光,一眨一眨地在闪烁呢!
第一次知道星星的名字,是在家乡的庭院里,菜瓜花棚下,母亲的膝上。
记忆中,月光像水中的冰块,泻了一地幽凉;星光在微风拂动的花丛间,忽明
忽灭,好似含羞的眼睛;稀疏的花叶,投在母亲的脸上、身上。回忆中,那是
一幅不曾褪色的图案啊!
“妈妈,我要那星星,我要那星星玩。”
多少个夜晩,多少次的愿望,我指着那天上的星星向妈妈说。但妈妈总是
轻轻地拍着我,笑着说道:“只要你长大,要摘几颗就有几颗了。星星是仙女
的眼泪变的,谁也不能帮你摘,一摘就碎了。”
今晚的星光还是昨夜的星光,星光明灭中,我不知不觉的,已经由母亲的
膝上爬下来,背着书包上学校了。
学校离家很远,每次放学回家,常常已是黄昏,或者黑夜。一路上尽是不
知名的树,和高过人头的蔗园;每到夏天的晚上,树丛间、蔗园里,都有萤火
虫来往穿梭着。我第一次看到它,以为是星星,便放下书包,在树丛间、蔗园
里,追呀追的,要抓一只萤火虫回家,告诉母亲,说我已经抓到星星了。
但抓到萤火虫时,已经在树丛间迷了路,我找不到出口,怕了,便放声大
哭。母亲和家里的人打着灯笼来找我,不知道是谁,找到我时,就是一巴掌,
亏得母亲赶过来抱住我……
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回到家时,我悄悄地跟母亲说:“妈妈,我抓到一颗星星了!”
拿给母亲看时,萤火虫已死在我捏紧的手里,母亲紧抱住我,没说什么。
但我看到母亲含在眼内的泪光,那么晶莹,那么清澈,我捏了一滴,但马上碎
了。
“妈妈,你的眼泪像星星哩!”
妈妈笑了,笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的旋涡里,忘了留住童年,也忘
了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白,我才豁然惊觉,我已得到
了很多,也失去了很多!
1.作者用____________这件事串起了全文,并采用了第____人称的叙述方式,
这样写的好处是______________。
2.用“”画出说明时光流逝的语句。
3.根据短文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“那是一幅不曾褪色的图案啊!”“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。
(______)
(2)“我”非常喜欢星星,母亲也支持“我”去找星星。(______)
4.对文中画“﹏﹏﹏”的句子分析有误的一项是()
A.母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫,想到她曾经说过的“只
要你长大,要摘几颗就有几颗了”的话,非常感慨和激动,因此流了泪。
B.找到“我”时,有人打了“我”一巴掌,母亲赶过来抱住“我”,非常心
疼,因此流了泪。
C.“我捏了一滴,但马上碎了”这句话与前面妈妈说的“星星是仙女的眼泪变
的,谁也不能帮你摘,一摘就碎了”相照应。
5.作者最后说“我已得到了很多,也失去了很多”,联系生活实际,你觉得作
者想表达怎样的感情呢?
_____________________________________________________________
二、阅读短文,回答问题。
与上帝共进午餐
①从前,有一个小男孩,他非常非常想见一见上帝。当然,他知道上帝住
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在很远的地方,经过很长很长时间才能到达。因此,他准备了一个手提箱,并
在箱子里塞满了巧克力,还有6瓶饮料,然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着走着,不知不觉中他已走过了3个街区。这时,他来到了一个公
园,看到一位老太太坐在那里,正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子,小男
孩紧挨着她坐下来,打开手提箱,拿出一瓶饮料,正准备喝时,无意中扫了老
太太一眼,他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是,
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