2024-2025学年小学美术一年级上册（2024）苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级上册（2024）苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元七彩生活

1.1第1课大自然多美

1.2第2课生活多美

1.3本单元复习与测试

二、第二单元奇妙的感官

2.1第1课打开我们的感官

2.2第2课感官的秘密

2.3第3课表达我们的感觉

2.4本单元复习与测试

三、第三单元圆圆的中秋

3.1第1课月亮，你好

3.2第2课月亮的故事

3.3第3课团圆的月饼

3.4本单元复习与测试

四、第四单元泥玩具

4.1第1课手捏玩具

4.2第2课彩绘玩具

4.3本单元复习与测试

五、第五单元形的世界

5.1第1课有趣的形状

5.2第2课多变的形状

5.3第3课形状大聚会

5.4本单元复习与测试

六、第六单元学习小帮手

6.1第1课我的好朋友

6.2第2课探秘好朋友

6.3第3课认识新朋友

6.4本单元复习与测试

七、第七单元这是我呀

7.1第1课快来认识我

7.2第2课我跟别人不一样

7.3第3课我上小学

7.4第4课我们在一起

7.5本单元复习与测试

第一单元七彩生活第1课大自然多美

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学美术一年级上册（2024）苏少版第一单元第1课大自然多美

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.艺术感知：培养学生对自然环境中色彩、形状、线条等元素的认识，提高学生对美的感知能力。

2.创意表达：鼓励学生通过绘画表达对大自然的独特感受，激发学生的想象力和创造力。

3.审美素养：引导学生欣赏自然之美，培养学生的审美情趣和审美判断力。

4.情感表达：让学生在创作过程中表达对大自然的热爱之情，培养积极的情感态度。

5.社会实践：通过绘画活动，增强学生与同伴的合作交流，培养团队协作精神。

6.文化传承：引导学生了解自然之美，传承中华民族优秀文化传统，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能识别和运用不同的色彩来表达对大自然景色的感受。

②学会运用简单的线条和形状来描绘自然景物，如树木、花朵、天空等。

2.教学难点，

①在绘画中如何准确地表现景物的空间感和层次感。

②如何引导学生发挥想象力，用富有创意的方式表现自然之美。

③在绘画过程中，如何指导学生克服对绘画工具的陌生感，提高绘画技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色画纸、彩色蜡笔、水彩笔、画板、擦笔、剪刀、胶水。

-课程平台：实物教具展示柜、多媒体投影仪。

-信息化资源：自然风光图片集、儿童绘画作品集、在线绘画教学视频。

-教学手段：实物展示、小组讨论、绘画示范、互动点评。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的自然风景是什么？为什么？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，如四季变化、动植物等，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题“大自然多美”，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的多样性、组成部分和生态平衡。

过程：

讲解大自然的定义，包括其包括的元素，如山川、湖泊、森林、动植物等。

详细介绍大气的组成、植物的生长周期、动物的习性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然景观案例进行分析，如黄山、九寨沟、亚马逊雨林等。

详细介绍每个案例的地理位置、自然特色和生态价值，让学生全面了解大自然的多样性和美丽。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何保护自然环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论，如“如何保护森林”、“海洋生物的生存现状”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂