2024-2025学年小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元我有一双勤劳的手

1.1第一课剪指甲

1.2第二课戴红领巾

1.3第三课刷鞋

1.4第四课家庭就餐服务

1.5本单元复习与测试

二、第二单元我有一双灵巧的手

2.1第一课小瓢虫

2.2第二课小蛋糕

2.3第三课有趣的小鸟

2.4第四课神奇的珠子

2.5第五课创意书签

2.6第六课自制笔筒

2.7本单元复习与测试

三、第三单元自己的玩具自己做

3.1第一课小面具

3.2第二课拨浪鼓

3.3第三课不倒翁

3.4本单元复习与测试

第一单元我有一双勤劳的手第一课剪指甲

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“剪指甲”为主题，旨在让学生了解指甲护理的基本知识，培养良好的个人卫生习惯。通过学习，学生能够掌握剪指甲的正确方法，提高动手能力，培养独立生活的能力。同时，通过参与实践操作，激发学生对劳动的兴趣，增强学生的责任感。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的生活自理能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：首先，培养学生良好的个人卫生习惯，提高学生的生活自理能力，这是培养学生独立生活能力的基础。其次，通过剪指甲的实践操作，锻炼学生的动手能力和操作技能，培养学生的实践操作素养。再者，通过合作学习和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。此外，引导学生认识到劳动的重要性，增强学生的劳动观念和责任感。最后，通过本节课的学习，激发学生对劳动的兴趣，培养其积极向上的生活态度，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握剪指甲的方法，包括指甲刀的使用技巧和剪指甲的顺序。

②认识指甲的健康状况，知道定期剪指甲对保持手部卫生的重要性。

③学会自我保护，了解剪指甲过程中可能遇到的风险及其预防措施。

2.教学难点，

①学生对指甲刀的使用可能存在恐惧或抵触情绪，需要教师耐心引导，帮助学生克服心理障碍。

②学生在剪指甲时可能动作不协调，需要教师通过示范和个别指导，帮助学生掌握正确的操作步骤。

③学生在操作过程中可能遇到困难，如指甲过长、指甲边缘不规则等，需要教师提供及时的帮助和解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范法，首先由教师讲解剪指甲的基本步骤和注意事项，随后进行现场示范，确保学生能够直观地学习操作技巧。

2.设计互动教学活动，如分组进行剪指甲练习，每组选派一名学生作为“小医生”，其他学生则作为“病人”，通过角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪指甲。

3.利用多媒体教学，展示指甲护理前后对比图片，增强学生对指甲健康重要性的认识。同时，播放指甲护理的动画演示，帮助学生理解操作步骤。

4.设置实践环节，让学生在教师指导下实际操作剪指甲，通过多次练习，使学生熟练掌握剪指甲的技能。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师提前布置任务，要求学生回家后观察家人的指甲状况，思考为什么需要剪指甲，并尝试用语言描述剪指甲的过程。通过这样的自主探索，学生能够对指甲护理有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能教师活动：

内容：首先，教师通过图片和视频展示指甲护理的重要性，然后讲解剪指甲的正确步骤和方法。接着，进行现场示范，强调指甲刀的正确使用和剪指甲的技巧。在学生分组练习时，教师巡回指导，针对每个学生的具体情况进行个别辅导，确保学生掌握正确的操作方法。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：课后，教师布置作业，要求学生回家后为家人剪指甲，并记录操作过程中的感受和遇到的问题。同时，鼓励学生在家庭中推广所学的指甲护理知识，提高家庭成员的卫生意识。教师可以通过家长反馈了解学生的实践情况，并在下一节课中分享学生的实践经验和心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-指甲健康知识：介绍指甲的结构、功能以及指甲健康与人体健康的关系。

-指甲护理工具：展示不同类型的指甲刀、指甲剪、指甲锉等工具的用途和选择。

-指甲护理技巧：分享不同年龄层和不同指甲状况的护理方法，如儿童指甲、老年人指甲的护理。

-指甲卫生习惯：讲解如何保持指甲的清洁和卫生，以及如何预防指甲疾病的传播。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读相关的科普书籍或儿童杂志，如《小学生健康生活指南》，了解指甲健康的基础知识。

-视频资源：利用网络资源，如教育视频平台上的指甲护理教学视频，让学生通过视觉学习如何正确剪指甲。

-实践活动：组织学生参与家庭指甲护理活