2024-2025学年小学英语六年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Gettingtoknoweachother

1.1Unit1Growingup

1.2Unit2Mysummerholiday

1.3Unit3Healthyorunhealthy?

1.4Revision1

1.5Project1

1.6模块综合与测试

二、Module2Relationships

2.1Unit4Ourneighbours

2.2Unit5Animalsindanger

2.3Unit6E-friends

2.4Revision2

2.5Project2

2.6模块综合与测试

三、Module3Outandabout

3.1Unit7Seeingafilm

3.2Unit8Visitingmuseums

3.3Unit9Greatcitiesoftheworld

3.4Revision3

3.5Project3

3.6模块综合与测试

四、Module4Thenaturalworld

4.1Unit10Air

4.2Unit11Trees

4.3Unit12TheEarth

4.4Revision4

4.5Project4

4.6模块综合与测试

Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup

主备人

备课成员

教材分析

“小学英语六年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup”本章节主要通过介绍人物成长的故事，引导学生学习与个人成长相关的词汇和句型。内容涉及描述人物外貌、性格以及成长过程中的变化，旨在帮助学生提高英语表达能力，增进人际交往能力。本单元与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。教材通过生动的插图和有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：培养学生正确运用英语描述人物外貌和性格的能力，以及运用所学句型和词汇进行交流的技巧。

2.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过分析故事中人物成长的过程，培养学生推理、判断和创新能力。

3.文化意识：引导学生关注中西方文化差异，了解不同文化背景下的成长观念，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

5.情感态度：通过讲述成长故事，培养学生的积极人生观，激发学生对生活的热爱和向往，增强学生克服困难的信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物成长相关词汇的学习与应用。

2.描述人物外貌、性格的句型结构。

难点：

1.人物性格描述的词汇和句型理解与运用。

2.对成长过程中情感变化的表达。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景模拟，帮助学生直观理解人物成长相关词汇，如height,appearance,personalitytraits等。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中运用描述人物外貌和性格的句型，如“Heistallandthin.”，“Shehasawarmpersonality.”

3.利用故事情境，引导学生理解成长过程中情感变化，如高兴、自豪、失落等，并通过情感表达练习加强掌握。

4.创设真实语境，让学生在情境中练习使用所学句型和词汇，以突破理解和运用的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放小学英语六年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）教材，确保每位学生能够复习和预习本节课内容。

2.辅助材料：收集和准备与单元主题相关的图片、视频，如不同年龄段人物的照片，以及描绘成长过程的视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和书写工具，方便学生进行讨论和展示。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物成长故事及英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有想过自己是如何成长的？我们可以如何用英语描述这个过程？”

-展示一些关于成长过程中不同阶段的人