2024年选调小学数学教师进城试卷.doc

某县选调小學数學教師進城试卷

題号

一

二

三

四

五

總分

得分

一、課標试題。（20分）

（一）填空。（每空1分，合计10分）

1、义务教育阶段的数學課程应突出体現基础性、普及性和（发展性）。

2、评价要关注學生的（個体差异）、保护學生的自尊心和自信心。

3、“实践与综合应用”在第一學段以（实践活動）為主題，在第二學段以（综合应用）為主題。

4、数學學习過程充斥著观测、试验、模拟、推断等探索性与（挑战性）活動。

5、数學是工具、是基础、是（素质）。

6、新課標强调在教學中要到达友好发展的三维目的是（①知识与技能②過程与措施③教師成長④情感、态度、价值

）。

7、（?大众数學?）必将成為我国二拾一世纪上半叶中小學数學教育的主旋律。

8、新課程的最高宗旨和关键理念是（一切為了每一种學生的发展）。

9、数學教學是（数學活動教學）。

（二）选择題。（1—4單项选择，5—6多选，每題1分，合计6分。）

1、教師是数學學习的组织者、引导者与（D）。

A、辅导者B、探索者C、传授者D、合作者

2、在各個學科中，《原则》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“记录与概率”（A）四個學习领域。

A、实践与综合应用B、分析与综合应用

C、推理与综合应用D、操作与综合应用

3、理解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（A）學段中的目的规定。

A、第一B、第二C、第三D、第四

4、建立成長记录是學生開展自我评价的一种重要方式，他能反应出學生（A）的历程。

A、发展与進步B、分析与应用C、成長与提高D、探索与创新

5、學生學习应當是一种生動活泼的、积极的和富有個性的過程，除接受學习外，（ABC）也是學习数學的重要方式。

A、動手实践??????B、自主探索??????C、合作交流??????D、适度练习

6、符号感重要表目前（???????）。

A、能從详细情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表达；

B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；

C、會進行符号间的转换；

D、能选择合适的程序和措施处理用符号所体現的問題。

（三）判断題。（對的打“√”，錯的打“×”，每題0.5分，合计4分）

1、經验既是知识构建的基础，知识又是經验的重要构成部分。（??）

2、内容原则是内容學习的指標。（）

3、新課標只倡导关注知识获得的過程，不倡导关注获得知识成果。（）

4、数學學习评价应由單纯的考察學生的學习成果转变為关注學生學习過程中的变化与发展，以全面理解學生的数學學习状况，增進學生更好地发展。（?）??

5、《課標》中，對于应用問題，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（?）

6、《課標》對教學规定有所提高的内容有：估算、算法多样化、各类知识的应用等。（??）

7、課程原则在数學學习内容的构造上，将“应用題”拆分到加、減、乘、除等基本的运算中，結合“数的运算”抽象和理解数量关系。（????）

8、掌握、理解、理解是過程性目的的行為動詞。（）

二、案例分析。（5分）

叶老師上20以内的退位減法“拾几減9”，投影屏幕上显示商店裏卖玩具的場景，小朋友在买玩具，總共有16個玩具，卖掉了9個，先让學生提出有关数學問題，再列出算式16-9；紧接著放手让學生尝试、探索计算措施；最终组织小组互相合作交流算法，成果有多种不一样的计算措施：①16-10=6??6+1=7??②10-9=1??1+6=7??③9+7=16??16-9=7??④6-6=0??10-3=7??⑤6-4=2??10-5=5??2+5=7

叶老師提問：在這些措施中，你喜欢哪一种措施？為何？學生的回答，老師统统是微笑、點頭、赞許，没有评价哪一种措施最佳，接下来的练习，又容許學生选择自已喜欢的措施来做。

案例有無体現《数學課程原则》精神或新的教育理念，假如有，体目前哪裏；假如没有，要怎样做才能体現。

三、数學基础知识。（60分）

（一）填空。（每空1分，合计5分）

1、四個不一样质数的积是210，這四個质数分别是（）。

2、一件工程，甲單独做10天可以完毕，乙單独做8天可以完毕，两队合做一天後，剩余這项工程的（）。

3、一种最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小3倍，等于??，這個分数是（）。

4、将25克