2024-2025学年初中劳动七年级上册人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中劳动七年级上册人教版教学设计合集

目录

一、第—单元日常生活劳动

1.1劳动项目一疏通厨房下水管道

1.2劳动项目二插花

1.3劳动项目三烹调酸辣汤

1.4劳动项目四打救护结

1.5本单元复习与测试

二、第二单元生产劳动

2.1劳动项目五草编扇子

2.2劳动项目六泥条盘筑水杯

2.3本单元复习与测试

三、第三单元服务性劳动

3.1劳动项目七手缝布偶

3.2劳动项目八制作花草牌

3.3本单元复习与测试

四、第四单元职业体验

4.1劳动项目九体验快递派送

4.2劳动项目十体验饲养员工作

4.3本单元复习与测试

第—单元日常生活劳动劳动项目一疏通厨房下水管道

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第—单元日常生活劳动劳动项目一疏通厨房下水管道

设计思路

本课以“疏通厨房下水管道”为主题，旨在帮助学生掌握日常生活劳动技能，培养学生解决实际问题的能力。课程内容与初中劳动七年级上册人教版教材紧密相连，结合生活实际，通过示范讲解、实践操作、小组讨论等方式，引导学生了解下水管道堵塞的原因，掌握疏通方法，提高学生的动手能力和环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生具备基本的生活自理能力，能够独立完成家庭日常劳动任务。

2.增强学生的实践操作能力，通过实际操作学习疏通下水管道的方法。

3.提高学生的环保意识，认识到合理使用资源、维护环境卫生的重要性。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在解决问题时尝试不同的方法。

5.增进学生的团队合作精神，通过小组活动共同完成劳动任务，学会相互协作与支持。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的家庭劳动知识和一些简单的工具使用方法。

2.学生的学习兴趣较高，但实践操作能力参差不齐，部分学生可能对厨房下水管道问题缺乏了解。

3.学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生更倾向于动手实践和解决问题。

4.学生可能遇到的困难包括工具使用不当、对操作步骤理解不透彻以及面对突发问题时缺乏应对策略。

教学资源

-教学视频：厨房下水管道疏通操作演示

-实物工具：疏通棒、扳手、手套、护目镜

-图片资料：厨房下水管道结构图、常见堵塞原因图解

-实践场地：模拟厨房环境

-教学平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：劳动技能操作手册电子版

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们家厨房下水道是否遇到过堵塞的情况？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾家庭日常劳动中的一些基本清洁和安全知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解疏通厨房下水管道的原因、原理和常见方法。

-举例说明：通过实际案例，如不同类型的堵塞物和对应的疏通方法，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生讨论如何预防下水道堵塞，以及家庭中可以采取哪些措施。

3.实践操作演示（约15分钟）

-教师示范：教师现场演示疏通厨房下水管道的操作步骤，包括准备工具、检查管道、使用疏通工具等。

-学生观察：学生认真观察教师的操作，注意每一个步骤和细节。

4.学生分组实践（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组准备一套疏通工具，模拟实际操作疏通堵塞的下水管道。

-教师指导：教师巡回指导，确保学生正确使用工具，注意安全操作。

5.小组讨论与分享（约10分钟）

-学生讨论：每组学生讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。

-分享经验：每组派代表分享操作经验，全班同学共同学习和交流。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本次课程进行总结，强调疏通下水管道的重要性以及安全注意事项。

-学生反思：学生思考自己在操作过程中的收获和不足，以及如何将这些技能应用到日常生活中。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置：教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中下水道情况，思考如何预防堵塞。

8.课后辅导（根据需要）

-教师准备：教师根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，准备课后辅导内容。

-学生参与：学生如有疑问，可以参加课后辅导，教师进行个别指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭生活中的实用小窍门》：这本书详细介绍了家庭生活中各种问题的解决方法，包括下水道疏通的小技巧。

-《生活中的环保知识》：通过阅读这本书，学生可以了解到日常生活中如何节约资源、减少污染，包括正确处理厨房垃圾和油污。

-《家庭安全手册》：手册中包含了家庭安全知识，包括厨房安全操作规程，有助于学生了解如