人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第3单元 运用辩证思维方法 第三单元测评卷.doc

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第三单元测评卷

一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意)

1.以来,我国国民经济运行延续恢复向好态势,积极因素累积增多。从生产端看,工业生产平稳增长,服务业增势较好,总需求不足是当前经济运行面临的突出矛盾。下阶段,随着各项促消费政策进一步显效发力,新消费模式不断拓展,消费回升态势有望持续。这一认识过程()

①说明整体性是辩证思维的实质和核心②做到多方面、多角度分析我国经济状况③彰显了在认识事物时要把握适度原则④运用动态性的辩证思维预测未来发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.下面漫画给我们的启示是()

①科学处理“此”与“彼”之间的关系②要坚持具体问题具体分析③事物是相对运动和绝对静止的统一④要以动态的方式去思考认识对象

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.哲学大师黑格尔说过:“用分析方法来研究对象就好像剥葱一样,将葱皮一层又一层地剥掉,但原葱已经不在了。”这句话启示我们()

①认识问题必须坚持先分析后综合的原则②分析必须抓住内在联系,不能简单地部分相加③分析必须与综合相结合,不能单纯地“分”④认识问题必须在分析的基础上揭示事物的整体

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

4.5月19日,国家主席习近平在陕西西安主持首届中国—中亚峰会时指出,10年来,中国同中亚国家携手推动丝绸之路全面复兴,倾力打造面向未来的深度合作,将双方关系带入一个崭新时代。让我们携手并肩,团结奋斗,积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣,共同迎接六国更加美好的明天!看待中国同中亚国家关系时()

①要在分析的基础上揭示事物的整体,在分析得到的整体中指导综合②要用实践的观点看问题,因为凡未经实践检验的认识都是不能相信的③要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握区域的发展④应明确事物构成因素在空间上的排列组合方式发生变化能够引起质变

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.下面漫画《新“盲人摸象”》讽刺在贯彻落实上级政策过程中()

新“盲人摸象”

①没有用动态性的辩证思维看问题②没有用整体性的辩证思维看问题③没有用独立性的辩证思维看问题④没有坚持分析与综合的辩证统一

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.中国以如此巨大的人口体量进入现代化,绝无仅有。18、19世纪发展起来的英国、法国,人口仅是千万级的;20世纪发展起来的美国、日本,人口也才上亿级。迄今为止,全球实现现代化的国家和地区人口不到10亿人。我们推进的中国式现代化,是超大人口规模的现代化。它既是中国式现代化展开的基础,又是中国式现代化存在多元特征的必然原因。可见 ()

A.正反互补可以打破事物单方面性质的限制

B.人口规模巨大为中国式现代化明确了质的规定性

C.要在度的范围内寻求和把握中国式现代化发展

D.有了对人口规模的认识就把握了中国式现代化整体的本质和规律

7.“千村示范、万村整治”工程(以下简称“千万工程”)是习近平总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策。20多年来,浙江保持战略定力和历史耐心,一件事情接着一件事情办、一年接着一年干、一任接着一任干,实现一个阶段性目标,又奔向新的目标,积小胜为大胜,创造了接续奋斗不停歇、锲而不舍抓落实的典范,深刻改变了浙江农村的面貌。千万工程的实践过程说明()

A.要注重量的积累,促成事物质的飞跃

B.要注意质变的关节点,善用“得中”原则

C.量变的每一步都体现并保存质变成果

D.坚持渐进性与连续性的统一才能成功

8.3月29日,中国人民银行货币政策委员会第一季度(总第104次)例会在北京召开。会议认为,今年以来宏观政策坚持稳字当头、稳中求进,稳健的货币政策灵活适度、精准有效,强化逆周期调节,综合运用利率、准备金、再贷款等工具,切实服务实体经济,有效防控金融风险,为经济回升向好创造适宜的货币金融环境。我国货币政策既然没有“大放”,也就没必要“大收”,因此,我国货币政策并不存在“急转弯”的必要。下列对我国的货币政策理解正确的是()

①为我国经济继续保持稳定恢复性增长的势头提供必要的支持②灵活适度,保持稳定,防止过犹不及,体现了合理范围内的量变③稳健的货币政策体现了折中主义的思维方式④我国的货币政策既不激进也不保守,体现了飞跃性和间断性的统一

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.基层党员干部要树立“纪律意识”“底线意识”,切不可有“违纪只是小节,违法才是大事”的思维惯性。这要求基层党员干部()

①重视量的积累,防止“小节”变“大事”②坚持适度原则,加强对权力的监管③看到质变是量变的必然结果,防微杜渐④看到量