2024-2025学年高中历史选修3 20世纪的战争与和平人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中历史选修320世纪的战争与和平人教版教学设计合集

目录

一、第一单元第一次世界大战

1.11第一次世界大战的爆发

1.22旷日持久的战争

1.33同盟国集团的瓦解

1.44第一次世界大战的后果

1.5本单元复习与测试

二、第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界

2.11巴黎和会

2.22凡尔赛体系与国际联盟

2.33华盛顿会议

2.44维护和平的尝试

2.5本单元复习与测试

三、第三单元第二次世界大战

3.111929～1933年资本主义经济危机

3.22局部的反法西斯斗争

3.33走向世界大战

3.44第二次世界大战的全面爆发

3.55第二次世界大战的扩大

3.66第二次世界大战的转折

3.77第二次世界大战的结束

3.88世界反法西斯战争胜利的影响

3.9探究活动课一世界大战的启示

3.10本单元复习与测试

四、第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平

4.11两极格局的形成

4.22冷战的开始

4.33美苏争霸

4.44两极格局的结束

4.5本单元复习与测试

五、第五单元烽火连绵的局部战争

5.11朝鲜战争

5.22越南战争

5.33中东问题的由来与发展

5.44曲折的中东和平进程

5.55南亚次大陆的冲突

5.66两伊战争

5.77海湾战争

5.8本单元复习与测试

六、第六单元和平与发展

6.11联合国的建立及其作用

6.22世界人民的反战和平运动

6.33和平与发展：当今世界的主题

6.4探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平

6.5本单元复习与测试

第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发

教材分析

高中历史选修3《20世纪的战争与和平》人教版第一单元“第一次世界大战”第一节“第一次世界大战的爆发”，本节课主要讲述了第一次世界大战爆发的历史背景、原因、导火索以及主要战场和重要战役。教材内容紧密结合历史实际，通过分析战争爆发的原因和过程，让学生了解战争给世界带来的巨大灾难，同时引导学生思考和平的重要性。本节课的教学目标旨在帮助学生掌握第一次世界大战爆发的基本史实，理解其历史背景和影响，培养学生历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生运用史料解读历史事件的能力，通过分析第一次世界大战爆发的背景和原因，提升学生历史解释素养。

2.培养学生全球史观，认识到战争对世界的影响，增强学生对国际关系的理解和关注。

3.培养学生时空观念，了解第一次世界大战发生的时间、地点和过程，形成对历史时空的整体认识。

4.培养学生历史唯物主义观念，通过分析战争爆发的社会经济根源，引导学生思考历史发展的规律。

5.增强学生的爱国主义情感，通过对战争灾难的反思，激发学生对和平的珍视和对国家命运的关切。

学情分析

高中学生已具备一定的历史知识基础，对战争与和平有一定的认识。但面对第一次世界大战这样复杂的历史事件，学生在知识层面可能存在理解深度不足、分析能力有限的问题。在能力方面，学生的历史思维和史料解读能力有待提高。素质方面，部分学生可能对战争的残酷性缺乏深刻认识，对和平的珍视程度不足。行为习惯上，学生可能存在对历史课程兴趣不高、参与度不积极的情况，这可能会影响学生对课程内容的深入学习和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《20世纪的战争与和平》人教版教材，以便查阅本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备与第一次世界大战相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战争地图、历史照片、战争纪录片等，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在黑板上提前绘制战争地图，方便学生直观理解战争过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示第一次世界大战的战争图片，提问学生：“你们知道这些战争背后的故事吗？”

-回顾旧知：简要回顾19世纪末20世纪初的国际政治格局，引导学生回忆相关的历史事件和人物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解第一次世界大战爆发的背景，包括帝国主义竞争、军备竞赛、民族主义情绪等。

-分析战争爆发的原因，如萨拉热窝事件等导火索。

-介绍主要战场和重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役等。

-举例说明：

-通过具体案例，