2024-2025学年小学科学一年级上册（2024）教科版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学一年级上册（2024）教科版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元周围的植物

1.11.我们知道的植物

1.22.观察植物

1.33.植物长在哪里

1.44.给植物画张“像”

1.55.植物的变化

1.66.校园里的植物

1.7本单元复习与测试

二、第二单元我们自己

2.11.我们的身体

2.22.发现生长

2.33.游戏中的观察

2.44.气味告诉我们

2.55.通过感官来发现

2.66.观察与比较

2.77.做个“时间胶囊”

2.8本单元复习与测试

第一单元周围的植物1.我们知道的植物

主备人

备课成员

教材分析

小学科学一年级上册（2024）教科版（2024）第一单元“周围的植物”中，第一章“我们知道的植物”旨在让学生初步了解常见的植物，培养对植物的观察和认知能力。通过本章节的学习，学生能够认识常见的植物，如树木、花草等，了解它们的生长特点和基本形态，为后续学习植物的生长、繁殖等知识打下基础。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们爱护植物、保护环境的意识。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和社会责任感。学生将通过观察和描述植物，提升观察能力和描述能力，培养科学探究的兴趣和习惯。同时，通过了解植物与人类生活的关系，增强环保意识，学会尊重和保护植物。此外，学生将在小组合作中学习交流，提高合作能力和表达能力，培养团队协作的精神。通过本章节的学习，学生能够形成对自然界的初步认识，树立人与自然和谐共生的观念。

学情分析

一年级学生刚开始接触科学课程，他们对自然界充满好奇，但知识储备有限。在观察和描述植物时，学生可能缺乏系统的方法和细致的观察力。他们的动手操作能力和表达能力有待提高。学生群体中，部分学生可能对植物有初步的认识，而另一部分则可能较为陌生。良好的行为习惯，如专注听讲、积极参与讨论，将有助于学生更好地理解和掌握课程内容。学生的兴趣和参与度对课程学习有直接影响，因此，教师需激发学生的学习兴趣，营造积极的学习氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学科学一年级上册（2024）教科版（2024）》教材，以便学生能跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备植物图片、生长周期图表和植物生长视频等多媒体资源，以增强学生对植物特征的直观理解。

3.实验器材：准备放大镜、土壤、种子等，用于学生进行简单的植物生长观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组中交流观察结果；在教室一角布置实验操作台，确保学生安全进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-活动内容：布置学生观察家中或附近的植物，并记录下它们的名称和特征。

-具体分析：通过课前观察，学生能够初步建立对植物的感性认识，为课堂学习打下基础。

-举例：要求学生拍摄植物照片，并标注植物名称、颜色、形状等特征。

2.课中强化技能教师活动：

-活动内容：组织学生进行小组讨论，分享课前观察到的植物，并通过实物展示、图片对比等方式加深理解。

-具体分析：小组讨论有助于培养学生的合作能力和表达能力，同时通过实物和图片对比，强化学生的观察能力和描述能力。

-举例：在小组讨论中，教师引导学生从植物的根、茎、叶、花、果实等不同部位进行观察和描述。

3.课后拓展应用教师活动：

-活动内容：布置学生完成家庭作业，如绘制植物生长周期图，并鼓励学生在家长帮助下进行简单的种植实验。

-具体分析：课后作业能够巩固学生对植物生长的认识，同时培养他们的实践操作能力。

-举例：作业要求学生绘制植物从发芽到成熟的过程图，并记录种植过程中的观察和思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的秘密》：这本书以图文并茂的形式介绍了植物的各个部分和生长过程，适合一年级学生阅读，能够帮助他们更深入地了解植物。

-《植物王国之旅》：通过有趣的故事和丰富的插图，带领学生认识不同的植物种类，激发他们对自然界的探索兴趣。

-《植物与人类》：介绍植物与人类生活的密切关系，包括食物、药材、建筑材料等，让学生了解植物在人类生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中的花盆里种植一些简单的植物，如豆芽、小草等，观察它们的生长过程，记录观察结果。

-引导学生观察家中的植物，如花草、树木等，了解它们的生长特点和习性，并尝试用绘画或写作的方式表达自己的观察和感受。

-组织学生参与校园内的植物调查活动，了解校园