2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元学习好助手

1.1第1课制作电子小报

1.2第2课设计“房间”

1.3第3课DIY日历桌面

1.4第4课撰写小论文

1.5第5课设计毕业留念册

1.6本单元复习与测试

二、第二单元Scratch趣味编程

2.1第6课初识Scratch

2.2第7课角色对话

2.3第8课载歌载舞

2.4第9课键盘触发

2.5第10课创编游戏

2.6本单元复习与测试

三、第三单元与机器人零距离

3.1第11课认识机器人

3.2第12课走近机器人

3.3第13课机器人邮递员

3.4第14课机器人导游

3.5第15课机器人卫士

3.6本单元复习与测试

第一单元学习好助手第1课制作电子小报

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生掌握利用信息技术制作电子小报的基本技能，结合小学信息技术（信息科技）六年级下册浙摄影版（2013）第一单元学习好助手第1课制作电子小报的内容，设计以下教学过程：

1.导入新课：通过展示一些精美的电子小报作品，激发学生学习兴趣。

2.基础知识讲解：介绍电子小报的基本概念、组成要素和制作流程。

3.操作演示：现场演示如何使用电脑软件制作电子小报，包括文字输入、图片插入、排版布局等操作。

4.实践操作：指导学生分组进行电子小报制作，让学生在实践中掌握制作技巧。

5.作品展示与评价：组织学生展示制作好的电子小报，互相评价，提高学生的审美能力和团队协作能力。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生利用所学技能制作更多有趣的电子小报。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用信息的意识，通过制作电子小报，提高学生对信息技术的敏感度和应用能力。

2.计算思维：锻炼学生运用计算思维解决问题的能力，在电子小报制作过程中，学会运用逻辑思考、创新设计及有效利用信息技术工具。

3.数字学习与创新：激发学生的创新精神，通过电子小报的制作，让学生学会利用信息技术进行自主学习、合作学习，提高信息加工、整合和创新能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规和道德规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理和社会责任感。

5.信息素养：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息检索、分析、处理和评价的能力，使学生在制作电子小报的过程中，形成良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①电子小报的基本组成要素及排版布局方法。

②文字、图片的插入与编辑技巧。

2.教学难点

①电子小报的整体设计思路和创意构思。

②多媒体素材的整合与协调，以及视觉效果的优化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本《小学信息技术（信息科技）六年级下册浙摄影版（2013）》。

2.辅助材料：收集与电子小报制作相关的图片、文字素材，以及优秀电子小报案例，制作成PPT或视频资源。

3.实验器材：确保计算机、投影仪、白板等教学设备正常运行，为学生提供必要的网络资源访问权限。

4.教室布置：划分小组讨论区域，每组配备一台电脑，确保学生能够方便地进行电子小报的制作与交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示几份精美的电子小报作品，引起学生的兴趣和好奇心，同时简要介绍电子小报的概念和作用，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①电子小报的基本组成：讲解电子小报的构成元素，如标题、正文、图片、装饰性元素等，并通过实例展示这些元素在电子小报中的作用。

②制作电子小报的步骤：逐步讲解如何使用电脑软件制作电子小报，包括新建文档、设置页面布局、输入文字、插入图片、调整格式等基本操作。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组实践：学生分组，每组选定一个主题，开始尝试制作电子小报，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

②资源搜索：学生利用网络资源，搜索与选定主题相关的文字和图片素材。

③设计与布局：学生根据所学知识，对电子小报进行设计和布局，尝试不同的排版方式。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①分享制作过程中的困难：学生分享在制作电子小报时遇到的问题，如图片处理、文字排版等。

②解决方案探讨：小组成员讨论如何解决这些问题，互相提供帮助和建议。

③设计思路交流：小组成员交流各自的设计思路和创意，互相启发，优化电子小报的设计。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请几组学