2025版高考生物二轮复习 思维7 实验题的答题模型.doc

思维7实验题的答题模型

一、实验方案设计模型

实验方案设计题难度一般较大，试题往往从写出实验思路、完善实验方案等问题切入，着重考查学生的思维能力、实验分析能力、创新能力及语言表达能力等。

解题模板

[思维示例①](2024·广东惠州调研)春冬季节容易暴发流行性感冒，其病原体是流感病毒。感染流感病毒后，人体产生鼻塞、流涕、咽喉疼痛、干咳以及其他呼吸道感染症状，部分患者还会出现全身疼痛、发热等症状。回答下列问题：

(1)感染病毒后，患者在恢复内环境稳态过程中的主要调节机制是________________。高热持续期间，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。

(2)甲型流感病毒的遗传物质是一条单链RNA，曾多次引起世界性大流行，但几乎每年流行的甲型流感病毒都会有所不同，原因主要是

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

(3)某科研小组为验证流感病毒的遗传物质是RNA，进行了以下实验。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶，流感病毒通用荧光RT－PCR检测仪

①实验材料选用活鸡胚的理由是：_____________________________________

__________________________________________________________________。

②实验步骤：

第一步：取等量的活鸡胚随机均分成A、B、C三组。

第二步：___________________________________________________________

___________________________________________________________________，

其中一组不进行处理，另外两组分别用适量且等量的DNA水解酶和RNA水解酶处理后备用。

第三步：用显微注射技术向A组活鸡胚中注射适量的未处理的禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射等量的

__________________________________________________________________。

第四步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，用荧光RT－PCR检测方法测定病毒数量。

③预测实验结果：用柱形图表示各组的检测结果。

答案(1)神经—体液—免疫调节网络等于(2)甲型流感病毒的遗传物质是单链RNA，结构不稳定，容易发生变异(3)①活鸡胚是培养流感病毒的培养基，流感病毒是一种专门寄生在活细胞中的病毒，用活鸡胚作实验材料比用其他活的成体或胚胎更方便、更经济②把禽流感病毒核酸提取物分成相同的三组用DNA水解酶和RNA水解酶(或RNA水解酶和DNA水解酶)处理后的禽流感病毒核酸提取物③如图所示。

解析(1)目前普遍认为，机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。当机体温度维持稳定时，产热量等于散热量。

(2)根据题干信息可知，甲型流感病毒的遗传物质是一条单链RNA，单链RNA结构不稳定，易发生变异。

(3)①实验材料中给出禽流感病毒的核酸提取物，而禽类是禽流感病毒的主要宿主，故可选用活鸡胚作为培养流感病毒的培养基；流感病毒是一种专门寄生在活细胞中的病毒；用活鸡胚作实验材料比用其他活的成体或胚胎更方便、更经济。

②套用模型分析实验方案：

③由于本实验是验证性实验，即已经明确流感病毒的遗传物质是RNA，则预期实验结果为经RNA水解酶处理的一组流感病毒含量为0，其余两组流感病毒含量基本一致，图示详见答案。

二、实验方案分析评价模型

科学分析与评价实验方案，要认真分析实验材料、对照设计、实验步骤、实验结果等是否合理。

解题模板

[思维示例②](2024·湖北部分学校开学考节选)当人长期处于焦虑、抑郁状态时，大脑中的多巴胺等神经递质的代谢会出现紊乱，从而引起情绪低落和记忆力减退等现象。如图为三环类化合物(抗抑郁药物)发挥作用的示意图(“”表示抑制)。回答下列问题：

(1)正常情况下NE需要源源不断地合成、分泌，据图分析原因是

__________________________________________________________________。

(2)由图可知，三环类化合物治疗抑郁症的作用机制是___________________________________________________________________。

(3)研