【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破(河南适用)专题08.pdfVIP

2024年中职高考语文二轮复习专项突破

修辞

1.下列各句中，使用比喻修辞手法的一项是()

A.我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

B.在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

C.从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。

D.她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

【答案】A

【解析】A.是比喻，本体是我，喻体是失根的花草；B.是白描的手法，

没有运用修辞；C是排比；D.没有运用修辞。

2.下列各句中，修辞手法不同于其他三项的一项是(）

A.红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架，

B.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

C.今天可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤

员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。

D.事务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴

火，对不对？柴火就是红柳，对不对？

【答案】D

【解析】A、B、C运用的是比喻的修辞手法；D.排比，反问。

3.对下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是(）

①它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春

到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。

②在它跟前，她简直像一叶没根的小草。

③“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。

④爹不是盼望每天都有人家娶媳妇儿，聘闺女吗？

A.拟人比喻拟人设问B.对偶拟人借代反问

C.拟人比喻借代反问D.拟人比喻借喻设问

【答案】C

【解析】“默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”一句，把山当

人写是拟人；“北京话”是代说着北京话的年轻乘务员是借代。

4.下列各句中，对修辞手法解说错误的一项是（)

A.“哎呀，日本！你看那衣裳！”（借代）

B.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人）

C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟物）

D.几个女人有点失望也有点伤心，各自在心里骂着自己的狠心人。(反

语)

【答案】B

【解析】不是拟人的修辞手法，是比喻,比喻中的暗喻。

5.下列各句中，对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史

精神，从《正气歌》中学得人性的刚烈。（排比）

B.歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。(对

偶)

C.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样，渐渐

融化。（比喻）

D.世间有诸多的不平等，财富的不平等、权利的不平等，而阅读能力

的拥有或丧失却体现为精神的不平等。(排比)

【答案】D

【解析】没有使用修辞手法。

6.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是()

A.她那红润的脸蛋，犹如盛开的鲜花。

B.我好像又回到了魂牵梦萦的故乡。

C.漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

D.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

【答案】B

【解析】A.比喻；C.比喻；D.夸张。

7.下列各句中，对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，

至少也有一些温暖的人情。（比喻）

B.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。（比

喻）

C.它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。（拟人）

D.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问）

【答案】A

【解析】不是比喻的修辞手法。

8.下列各句中，对修辞手法判断有误的一项是(）

A.是谁捡到的钱包？我！(反问)

B.朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶)

C.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻）

D.远寺的钟声突然间惊醒了海的酣梦。(拟人）

【答案】A

【解析】是设问,不是反问。

9.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是(）

A.我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

B.我们仿佛永远分离，却又终身相依。

C.你红色的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

D.你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。

【答案】B

【解析】A、C、D是比喻的修辞手法。

10.对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是(）

A.我有我红色的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。（比喻）

B.根紧握在地下，叶相处在云里。(对偶)

C.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒

的摇摆，枝条都像长出一截来。(夸张）

D.人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，我

送你一个东海，如