职业技术学院健康管理专业人才培养方案.pdf

健康管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：健康管理

专业代码：520801

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

采取弹性学制，标准学制三年，在2至6年完成。

四、职业面向

所属专业所属专业职业资格证

对应行业主要职业类别主要岗位类别

大类类书或技能等

（代码）（代码）（或技术领域）

（代码）（代码）级证书举例

营养配餐员

（4-03-04-01）

保健按摩师

（4-04-03-03）

医疗临床辅助服

健康管理卫生（84）健康管理师健康管理师

医药卫生务员

与促进类健康管理服务人员

大类（5208）社会保障（4-06-01-01）健康产品营销人员老年照护

（52）卫生防疫、妇幼

（94）健康保险规划人员母婴护理

保健员

（4-06-01-03）

其他医疗卫生辅

助服务人员

（4-06-01-99）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益

求精的工匠精神，较强的就业能力，培养思想政治坚定、德技并修、

全面发展，适应我省医疗卫生事业发展需要，具有较高的思想道德素

质和北大荒精神，掌握健康检测、健康评估、健康行为干预等知识和

技术技能，面向医疗卫生、公共卫生、健康管理、健康产业等领域的

培养复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质目标

（1）思政素养

掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思

想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党的大

政方针，具有强烈的社会责任感，热爱祖国，遵纪守法社会主义建设

者和接班人。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代

中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感和中华民族自豪感。

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳

动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）文化素质

应取得国家职业资格技能鉴定中健康管理相关的技术资格（水平）

证书，包括：健康管理师、营养师、心理咨询师、保健按摩师、中医

康复保健师等。

（3）职业素质

热爱健康管理相关工作，具有较强的服务