2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册北师大版教学设计合集

目录

一、第一单元程序与程序设计

1.1第1节理解程序与程序设计

1.2第2节认识程序设计工具

1.3本单元复习与测试

二、第二单元程序设计初步

2.1第3节第一个易程序——基础知识

2.2第4节货款计算（一）——顺序结构

2.3第5节货款计算（二）——分支结构（1）

2.4第6节购书付费——分支结构（2）

2.5第7节数列求和——循环结构（1)

2.6第8节棋盘中的麦粒——循环结构（2）

2.7本单元复习与测试

三、第三单元简单的应用

3.1第9节画同心圆

3.2第10节移动画笔画线

3.3第11节小小编辑器

3.4本单元复习与测试

第一单元程序与程序设计第1节理解程序与程序设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）九年级全册北师大版第一单元程序与程序设计第1节理解程序与程序设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年x月x日星期x第x节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维，具体目标如下：

1.培养学生的信息意识，使其认识到程序与程序设计在现代社会中的重要性，能够理解程序设计的概念和基本原理。

2.培养学生的计算思维能力，通过学习程序的基本结构，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生尝试编写简单的程序，激发学生的编程兴趣，为后续的编程学习打下基础。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和协作，让学生学会与他人分享和交流编程心得，提高团队协作能力。

5.培养学生的审美意识，引导学生关注程序设计的简洁性和易读性，培养良好的编程习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.程序的基本概念：理解程序的定义、功能和特点。

2.程序设计的基本原理：掌握程序设计的基本步骤和方法。

难点：

1.理解程序执行的流程：学生可能难以理解程序执行的具体步骤和流程。

2.编写简单的程序：学生可能面临编写程序时的语法错误和逻辑问题。

解决办法：

1.通过实例演示和逐步讲解，帮助学生理解程序执行的流程。

2.提供编程练习和错误分析，引导学生逐步掌握编程技巧，解决语法和逻辑错误。同时，鼓励学生互相帮助，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备操作系统和编程软件（如Scratch、Python等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络资源库，包括编程教程、案例库、在线编程工具等。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑等），教学PPT、教学视频等辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对程序与程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑或手机时，有没有想过这些设备是如何工作的？背后有哪些技术支持？”

展示一些关于日常生活中的自动化设备的图片或视频片段，让学生初步感受程序与程序设计的魅力或特点。

简短介绍程序与程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.程序与程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解程序与程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解程序的定义，包括其主要组成元素或结构，如指令、变量、控制流等。

详细介绍程序设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解程序的逻辑结构。

3.程序与程序设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解程序与程序设计的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的程序设计案例，如计算器、小游戏等，进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、实现过程和运行结果，让学生看到程序设计的实际应用。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及程序设计如何简化复杂任务。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的程序设计问题进行讨论。

小组成员分工合作，分析问题、设计解决方案，并尝试编写程序。

每组准备一个简短的展示，介绍他们的讨论过程和解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对程序与程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括问题分析、解决方案和程序代码。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见或启发性问题。

教师总结各组的亮点和不足，强调程序设计的关键要素。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调程序与程序设计的重要性