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高中信息技术选修3说课稿-5.2.2CSS样式表2-教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中信息技术选修3说课稿-5.2.2CSS样式表2-教科版

本节课是高中信息技术选修3第五章网络技术应用中的内容，主要介绍CSS样式表的应用，包括CSS的语法结构、选择器、属性和值的设置等。本节课的教学内容紧密联系教材，旨在让学生掌握CSS样式表的基本使用方法，为后续网页设计与制作打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习CSS样式表的应用，学生将能够理解并运用信息技术的语言规范，提升信息处理能力；通过实践操作，发展逻辑思维和问题解决能力；同时，鼓励学生运用所学知识进行创意设计，培养其创新精神和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了HTML的基本结构和常用标签，能够创建简单的网页，并对网页布局有了初步了解。

2.学生对于网页设计和美化有一定的兴趣，具备一定的探索精神和动手能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作交流。在信息技术课程中，学生通常表现出较强的实践操作能力。

3.学生在学习CSS样式表时可能遇到的困难和挑战包括：CSS选择器的使用规则、属性的设置与值的选择，以及如何在HTML中正确嵌入CSS样式。此外，学生可能需要适应从结构布局到样式设计的思维转变，以及处理样式叠加和优先级的问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：CSS样式表教学视频、实例代码库

4.教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对CSS样式表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道网页是如何变得丰富多彩、样式多变的吗？这背后涉及到的一个关键技术就是CSS样式表。”

展示一些经过CSS美化的网页截图，让学生初步感受CSS样式表的魅力。

简短介绍CSS样式表的基本概念、作用和在本课程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.CSS样式表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解CSS样式表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解CSS样式表的定义，介绍其主要元素如选择器、属性和值。

使用示例代码和示意图帮助学生理解CSS的基本结构和语法。

3.CSS样式表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解CSS样式表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的CSS样式表案例进行分析，如导航栏、图片轮播等。

详细介绍每个案例的CSS代码，分析其选择器的使用、属性的设置等。

引导学生思考这些案例在实际网页设计中的应用，讨论如何通过CSS样式表实现网页的美化和布局。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个网页元素（如按钮、表格等），讨论如何使用CSS样式表进行美化。

小组内讨论该元素在不同情境下的样式设计，考虑用户体验和视觉效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对CSS样式表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括网页元素的样式设计和代码实现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调CSS样式表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括CSS样式表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调CSS样式表在网页设计和网络技术应用中的价值和作用。

布置课后作业：让学生尝试使用CSS样式表对个人网页进行美化，并撰写一篇关于CSS样式表应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并熟练掌握CSS样式表的基本概念、语法结构和常用属性。他们能够独立编写简单的CSS代码，实现对网页元素的样式设计，如字体、颜色、布局等。

2.技能提升：通过案例分析和实际操作，学生掌握了如何使用CSS选择器精确匹配网页元素，以及如何通过CSS属性和值来控制网页的视觉效果。他们能够运用CSS样式表对网页进行美化，提升网页的视觉效果和用户体验。

3.思维发展：学生在学习过程中，不仅学会了CSS样式表的技能，更重要的是培养了逻辑思维和创新能力。他们能够根据设计需求，灵活运用CSS技术进行创意设计，解决实际问题。

4.实践应用：学生在完成课后作业和个人项目时，能够将