部编版道德与法治六年级下册第八课《科技发展造福人类》教案教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治六年级下册第八课《科技发展造福人类》教

案教学设计含知识点归纳总结

第四单元让世界更美好

第八课《科技发展造福人类》教案共3课时+知识点归纳总结

一、教学目标：

1.行为习惯:初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯,提升爱科

学的意识。

2.知识技能:知道科学技术对于航天发展的影响,了科技在生活中的

用途广泛。

3.过程方法:在活动中体验科技带给航天事业的意义,学习科学知识。

4.情感志度价值观:感受科技在人们生活中的重要作用,树立爱科学

的意识。

二、教学重难点：

重点:知道科学技术对于航天发展的影响,树立爱科学的意识,初步学

习航天科技的科学知识。

难点:了解科技带给航天事业的意义,养成爱科学、讲科学、学科学、

用科学的意识。

三、制定依据：

1.内容分析

本课是部编人教版《道德与法治》六年级第二学期第四单元第8

课。它和第9课《日益重要的国际组织》,第10课《我们爱和平》同属

第四单元“让世界更美好”,这一单元主要从科技发展的主题出发,引导

学生了解科学技术给人们生活带来的影响理解自己所处的科技

时代通过感受多资多彩的世界,激发自己的无穷梦想。为实现梦想,

努力学习科学知识,积极弘扬科学精神,促进科学思想的传插。本单元三

课是递进的关系,从古至今,了解科技对于人类生活的正面影响。本科聚

焦科学技术的在航天事业的运用,引导学生明白科学技术与我们生活的

紧密联系,懂得正确运用科学技术,造福人类。

本课落实了《课程标准》动手动脑,有创意地生活中“第6条”学

习用观察比较、调查等方法进行简单的生活和社会择究活动“第7条”

能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果“第9条”学习利用图

书、电视、网络等多种方式收集需要的资料

本设计了三条线索:第一,了解人类对飞行的探索,感受科技在人类飞

天历程中的发展。二,探究中国航天事业的发展,感受科技在航天事业中

的重要作用,提升爱科学的意识。第三,通过讨论交流的方式,引导字生在

“科技活动周”的体验中,初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯，

树立爱科学的意识。

2.学情分析

科学技术不仅是我们了解世界和我们自身的有力工具,也是强有力

的促进人类发展的第一生产力,它将广泛的影响着社会发展的各个方面,

也影响着我们的校园生活,小学阶段的学生有着强烈的科学探知欲相好

奇心,他们不仅在深幸上、也在各类科技活动中去发现科学,了解科学科

技的有关知识,同时在学校的各个角落、各个方面部包含着科技的意识。

经过四年的校园生活,五年级的大部分学生们基本能独立思考,

且勤于思考,善于思考,学科学技术与我们的生活密切联系,在活动的

过程中,培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力,在学

习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。

四、课前准备

学生准备:课前小调查:科技在我家。

教师准备：PPT课件

五、教学过程：

第一课时

教学目标

1.初步了解科学技术与社会发展的关系,崇尚科学.反对迷信。

2.知道科学技术不断探索的影响.了解科技在生活中的用途广泛。

3.感受科技在人们生活中的重要作用,认识科技要为人类造福。

教学重难点:

感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。

课前准备：

1.学生准备:查找航海家的故事

2.教师准备:课件媒体

教学过程

活动一:对世界的认识

1.播放视频:《地心说vs日心说》。

2.补充背景:了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。

师生讨论:哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的

影。

3.科学的佐证:伽利略望远镜。

播放视频:《不说不知道,17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日

心说》

4指名交流:

伽利略的望远镜对当时有何意义?

5.出示资料:伽利略遭到教会的谴责和审判

思考:哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?

活动二:伟大航行

1.了解我国古代对宇亩的认识:天圆地方说。

2.航海家的积极探索: