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小学一年级《厘米、米的认识》作业设计
诊断练习
我会算。
20+55=36-3=34-10=59+20=
10+2+10=80+4-5=93-3+9=75-6+10=
探究练习。
小小知识窗。
1．测量物体的长度通常用（）。测量较短物体的长度一般用（）作单位，用字母（）
表示。
2．尺子上有刻度，从０刻度到１刻度之间的长度是（）厘米，从０刻度到３刻度是（）
厘米，从２刻度到４刻度是（）厘米。
巩固练习。
1．下面的物体有多长？
（）厘米
()厘米
2．这个问题难不倒我。
两根长５厘米的纸条，接在一起（重叠为１厘米），接起来有多长？
认识线段
诊断练习。
我会填。
１．测量较短物体的长度一般用（）作单位，用字母（）表示。
２．数学课本长约２４（）。小明的手掌长约１２（）。
探究练习。
根据下表填空（单位：厘米）。
兔子
乌龟
020406080100
（1）乌龟爬了（）厘米，再爬（）厘米到达终点。
（2）兔子跑了（）厘米，再跑（）厘米到达终点。
拓展练习。
比高矮。
小羊说：“我高52厘米。”羊妈妈说：“我比你高18厘米。”羊妈妈有多高？
认识米
诊断练习。
1．5厘米+6厘米=（）厘米12厘米-5厘米=（）厘米
2．画一条长4厘米的线段。
探究练习。
我来填一填。
（1）测量较长的物体，一般用（）作单位，用字母（）表示。
（2）100厘米就是（）米，1米=（）厘米。
（3）1米长的绳子，剪去40厘米，还剩（）厘米。
2．在（）里填上“》”“《”或“=”。
68厘米（）7米1米（）90厘米3米（）6米
100厘米（）10米3厘米（）3米69米（）96厘米
3.找朋友。
40米+30米1米-20厘米80米-40米25米+5米
80厘米40米30米70米
4.请你在（）里填上“米”或“厘米”。
大树高约１０（）。电视机高约５０（）
字典厚约５（）小剪刀长约６（）
拓展练习。
1．你会判断吗？
铅笔的长约２０厘米。（）
课桌长约１厘米。（）
黑板长约３厘米。（）
橡皮厚约１厘米。（）
篮球场的长约２８米。（）
２．请你按从长到短的顺序排一排。
７米１０厘米９０厘米３５米１米２０厘米
应用数学
一根绳长３４米，第一次剪去７米，第二次剪去１８米，这根绳子还剩下多少米？
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