2024-2025学年小学英语五年级上册冀教版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级上册冀教版（一起）教学设计合集

目录

一、Unit1ATriptoBeijing

1.1Lesson1MayIGotoBeijing?

1.2Lesson2MayIInviteJennyandDanny?

1.3Lesson3HowCanWeGettoBeijing?

1.4Lesson4JennyandDannyArrive?

1.5Lesson5WhatDoWeNeedforaTrip?

1.6Lesson6DannyIsLost

1.7Unit1Review

二、Unit2InBeijing

2.1Lesson7ArrivinginBeijing

2.2Lesson8TiananmenSquare

2.3Lesson9ThePalaceMuseum

2.4Lesson10TheGreatWall

2.5Lesson11ShoppinginBeijing

2.6Lesson12BillyBee

2.7Unit2Review

三、Unit3WritingHome

3.1Lesson13LetsBuyPostcards!

3.2Lesson14JennyWritesaPostcard

3.3Lesson15SendingthePostcards

3.4Lesson16AnEmailIsFast

3.5Lesson17DannysEmail

3.6Lesson18LittleZekeSendsanEmail

3.7Unit3Review

四、Unit4DidYouHaveaNiceTrip

4.1Lesson19LiMingComesHome

4.2Lesson20JennyGoesHome

4.3Lesson21GiftsforEveryone!

4.4Lesson22ShowUsYourPictures

4.5Lesson23AnEmailfromLiMing

4.6Lesson24AWonderfulTrip

4.7Unit4Review

Unit1ATriptoBeijingLesson1MayIGotoBeijing?

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ATriptoBeijingLesson1MayIGotoBeijing?

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语五年级上册冀教版（一起）Unit1ATriptoBeijingLesson1MayIGotoBeijing？本节课主要围绕旅行计划展开，让学生在情境中学习如何询问和表达旅行计划，同时复习和巩固关于地点、活动和时间的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的关于家庭、学校、动物等主题相关，帮助学生将已学知识进行拓展和运用。教材中的词汇和句型与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.文化意识：通过学习关于北京旅行的内容，学生能够了解中国的地理、文化特色，增强对祖国文化的认同感和自豪感。

2.语言能力：学生能够运用所学的词汇和句型进行实际交流，提高听、说、读、写四项基本技能，尤其是听说能力。

3.学习策略：通过参与课堂活动，学生能够学会如何制定旅行计划，培养自主学习和解决问题的能力。

4.情感态度：在轻松愉快的氛围中学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。

5.价值观念：通过学习，学生能够认识到旅行对拓宽视野、丰富生活的重要性，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入五年级之前已经接触了一定的英语学习，掌握了基本的字母、单词和简单的句型。在之前的学习中，他们可能已经学习了关于家庭、学校、天气等主题的词汇和句型，这些知识为本节课的学习奠定了基础。此外，学生可能对一些常见的英语问候语和日常交流用语有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对世界充满好奇，尤其是对中国传统文化和名胜古迹感兴趣。他们对英语学习的兴趣通常较高，喜欢通过游戏、故事和实际情境来学习。在能力方面，