安徽省黄山市歙县2025届九年级上学期11月期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

安徽省黄山市歙县2025届九年级上学期11月期中考试语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、综合性学习

学校将于2024年10月9日下午两点在校报告厅组织学生观看“自强不息”的人物故事剧演，并从“实用性阅读与交流”的层面要求学生参与本次剧演的海报设计。请你找出海报初稿中存在的问题，参与完成修改。

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1．海报中画线句子有两个词语书写有误，应将“________”改为“________”;“________”改为“________”。

2．画线句子成分残缺，请提出修改意见。

3．海报中有一处信息不够完整，请你修改。

4．请从下面书法作品中选择其中一幅作为海报背景图，并结合书体特征说说你的选择理由。

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5．语文组准备再选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入剧演，请你选择最合适的一项（?）

A.卧冰求鲤

B.南柯一梦

C.刻舟求剑

D.闻鸡起舞

二、材料题

请运用积累的知识，完成小题。

【甲】

雪落在中国的土地上

寒冷在封锁着中国呀……

风，

像一个太悲哀了的老妇

紧紧地跟随着

伸出寒冷的指爪

拉扯着行人的衣jīn，

用着像土地一样古老的

一刻也不停地絮聒着……

（节选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》）

【乙】

我做了生我的父母家里的新客了！

我摸着红漆雕花的家具，

我摸着父母的睡床上金色的花纹，

我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，

我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣……

但，我是这般忸怩不安！

（节选自《艾青诗选·大堰河我的保姆》）

【丙】

动作多么活泼

精力多么旺盛

在浪花里跳跃

在大海里浮沉

不幸遇到火山bào发

也可能是地震

你失去了自由

被埋进了灰尘……

（节选自《艾青诗选·鱼化石》）

6．给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

衣jīn（?）????????絮聒（?）????????大堰河（?）????????bào（?）发

7．艾青诗歌创作的两个高峰，分别是三十年代和七十年代，请写出上面三首诗分别是什么年代的。三十年代的是_____________，七十年代的是_____________（写序号甲乙丙）

8．“土地”是艾青诗歌中的主要意象之一，请说说这一意象象征着什么。

9．请结合【乙】《大堰河——我的保姆》（节选）内容，分析艾青诗歌“诗中有画”的特点。

阅读下面的材料，完成小题。

材料一：

“手机和出去玩，她可能会选择手机。”80后的凌雪，从小在乡村长大，对土地有着天然的情结，也从中汲取了生命的滋养：“难过，心里堵得慌的时候，我就会回忆小时候跟曾祖母在农村老家的日子，跟小伙伴上山下河、种菜喂猪捞鱼的过往。”如今，她的孩子被城市文明和现代科技冲淡了鲜活的乡土回忆、厚重的生命底色，而笼上层层薄如蝉翼的虚无——“之前有一个单元的作文是观察一种植物的生长，她要观察豆芽，自己弄的没发芽，然后拿手机搜视频看的整个发芽生长过程。”更让凌雪忧虑的是，远离自然、土地，孩子对亲情的感知也变得很浅。“她跟我之间，学校的事情占90%以上，她的亲情记忆只停留在妈妈怎么教她学习、怎么盯着她写作业，这对她的未来不会有好的影响。”

（摘编自周丽《耕读教育，唤醒远离土地的孩子》）

材料二：

“耕读传家”这四个字蕴含着中国人特有的世界观和中国古人关于做人的智慧。处在天地间的农耕劳作，晴耕雨读、耕读结合的生活，不仅可以让人们获得满足生计的物质，而且可以健体修德、开慧学艺。天地在中国古人的心目中不是单纯的物质世界，而是承载着“道”和“德”，充溢着精神与文化的世界。在古人看来，天地就像生养我们的父母一样，不仅给予我们无私的爱，也是我们做人的楷模和老师。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这就告诉我们，自强不息的精神要向天学习，厚德载物的品行要向地学习。而连接这种学习的桥梁，就是耕读。

（摘编自《教育家》）

材料三：

①“耕”应当是融健身、修德、开慧、学艺为一体的劳动，通过除草、种树、摘果、种庄稼等丰富多样的农耕劳动体验，让青少年掌握农业技能，感悟传统文化，理解劳动人民，实现知行合一。

②“读”主要是指传承与创新中华优秀传统文化，内容上包括传承家风家训、了解乡风民俗、学习节气农谚等，载体上包括楹联戏曲、祠堂宗谱、学堂伦理、诗文农书、传统表演艺术、手工艺绝活等。新时代耕读教育要着力培养勤俭节约、兢兢业业的优良传统，服务奉献、敢于担当的家国情怀，道法自然、天人合一的生态观念，艰苦奋斗、不惧困难的革命精神，开拓创新、砥砺奋进的时代追求。

③传统耕读教育以家庭为基本单元，现代教育仍要发挥家庭作为“人生第一所学校”的独特作用，在家庭中形成崇文重教、尊重劳动的良好家风。同时，依托农业文化遗产地、农