五年级上册语文说课稿- 《1.白鹭》部编版.docx

五年级上册语文说课稿-《1.白鹭》部编版

一.教材分析

《1.白鹭》是一篇描写自然景物和动物的优秀文章，选自人教版五年级上册语文教材。本文描述了白鹭优美的姿态、优雅的气质，以及它在我国传统文化中的地位。文章语言优美，富有诗意，插图生动形象，有助于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对自然景物和动物的描写也有了一定的认识。但学生在理解文章深层含义、体会作者情感方面可能存在一定困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们深入理解课文，感受白鹭的美。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会欣赏自然景物，提高自己的审美能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感，增强环保意识。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者情感。

教学难点：欣赏自然景物，提高审美能力；培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师引导相结合的方法，充分发挥学生的主体作用。

教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等资源，直观展示白鹭的美，激发学生学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课

教师出示白鹭图片，引导学生观察白鹭的外形特点，激发学生学习兴趣。然后简要介绍白鹭在我国传统文化中的地位，导入新课。

自主学习

学生自读课文，理解课文大意，体会作者情感。教师巡回指导，解答学生疑问。

合作探讨

学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。教师小组汇报，引导学生深入理解课文。

品读欣赏

教师引导学生欣赏课文中描绘白鹭美的句子，感悟作者的语言表达技巧。学生分享自己的欣赏心得，体会白鹭的美。

拓展延伸

教师出示其他动物的图片，引导学生运用课文中的表达方式，欣赏和描述这些动物的美。学生相互评价，提高自己的表达能力。

情感升华

教师引导学生思考：如何保护大自然中的美丽生物？学生谈论自己的看法，培养环保意识。

总结反馈

教师对本节课的学习内容进行总结，强调保护大自然、热爱动物的重要性。学生分享自己的学习收获。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出课文主题。主要包括白鹭的形象特点、作者情感以及保护大自然等方面的内容。

八.说教学评价

本节课通过以下几个方面进行评价：

学生朗读课文的情况，是否正确、流利、有感情；

学生对课文内容的理解和感悟，是否能体会到作者对白鹭的喜爱和赞美之情；

学生在合作探讨中的表现，是否能积极参与、主动交流；

学生对大自然和动物的欣赏能力，是否能用课文中的表达方式描述其他动物的美；

学生对保护大自然、热爱动物的认识，是否能提出有益的建议。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个问题：

学生对课文内容的理解和感悟是否达到预期效果；

教学方法是否适合学生，是否充分发挥了学生的主体作用；

教学过程中是否存在不足，如何改进；

学生对保护大自然、热爱动物的认识是否有所提高，是否达到了教学目标；

如何在今后的教学中更好地关注学生的个体差异，提高教学质量。

知识点儿整理：

一、白鹭的基本信息

白鹭是一种常见的水鸟，主要栖息在湖泊、河流、湿地等水域环境中。

白鹭体型优美，羽毛洁白，被誉为“水中的仙女”。

白鹭在我国传统文化中具有重要地位，被视为吉祥、和平的象征。

二、文章结构分析

文章分为三个部分：描写白鹭的外形特点、描写白鹭的生活习性、表达对白鹭的喜爱和赞美。

开头段落通过描述白鹭的体态、动作，引发读者对白鹭的兴趣。

中间段落详细描绘了白鹭的生活习性，展示了白鹭与大自然的和谐相处。

结尾段落直接抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

三、描写手法分析

文章运用了生动的比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了白鹭的美。

例如，将白鹭的体态比作“一朵盛开的花朵”，使读者更能感受到白鹭的优雅。

又如，将白鹭的行动比作“舞蹈”，使白鹭的形象更加生动活泼。

四、词语解析

文章中出现了一些重点词语，如“悠然自得”、“翩翩起舞”等，教师应引导学生理解这些词语的含义，感受白鹭的美。

此外，教师还可以拓展一些与白鹭相关的词语，如“鹭鸶”、“鹭岛”等，增加学生的知识储备。

五、作者情感分析

文章字里行间流露出作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

教师应引导学生体会作者的情感，培养学生的审美情趣。

六、环保教育

文章提到了保护白鹭及其生活环境的重要性。

教师可以借此机会开展环保教育，引导学生关爱大自然，保护野生动物。

七、写作技巧

文章运用了详细的描绘和生动的比喻，使读者仿佛置身于白鹭的世界。

教师可以引导学生学习这种写作技巧，尝试运用到自己的写作中。

八、拓展阅读

教师可以推荐一些关于白鹭的书