五年级上册音乐说课稿-7 《堆雪人》人音版 （五线谱）.docxVIP

五年级上册音乐说课稿-7《堆雪人》人音版（五线谱）

一.教材分析

《堆雪人》是人音版五年级上册的一首音乐作品。这首歌曲以生动形象的语言描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景，歌词朴实易懂，旋律欢快优美。歌曲采用了2/4拍，共4个乐句，结构简单清晰。通过学习这首歌曲，学生可以感受节奏的韵律美，培养音乐欣赏能力，同时也能激发他们对冬季活动的兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐步提高。他们在学习过程中善于模仿和创造，对于富有生动形象的歌曲表现出浓厚的兴趣。此外，学生在生活中对冬季活动有一定了解，对于堆雪人这一主题能够产生共鸣。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《堆雪人》。

培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲的欢快氛围。

通过学习歌曲，激发学生对冬季活动的热情，增强对大自然的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：让学生熟练掌握歌曲旋律，能够流畅地演唱。

教学难点：歌曲中附点八分音符的节奏把握，以及旋律中的音准问题。

五.说教学方法与手段

采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生积极参与音乐学习。

运用多媒体课件、乐器等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：教师带领学生回顾冬季活动，引出堆雪人这一主题，激发学生的学习兴趣。

欣赏：教师播放《堆雪人》歌曲，学生欣赏并感受歌曲的欢快氛围。

学唱：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

练习：学生分组练习，教师巡回指导，重点关注附点八分音符的节奏和旋律中的音准。

展示：学生汇报演出，教师点评并给予鼓励。

拓展：教师引导学生发挥创意，为歌曲编创动作或表演，增强学生的实践能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《堆雪人》和歌曲旋律简谱。在教学过程中，教师可根据需要添加相关知识点，如节奏、音高等。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

学生演唱歌曲的熟练程度和音准、节奏掌握情况。

学生对歌曲的理解和欣赏能力。

学生在实践活动中（如编创动作、表演等）的表现。

九.说教学反思

教学反思主要针对以下几个方面：

教学设计是否合理，教学方法是否有效。

学生学习兴趣是否高涨，教学效果是否明显。

教学过程中是否存在不足，如何改进。

学生对歌曲的理解和欣赏能力是否有所提高。

知识点儿整理：

歌曲背景与文化：《堆雪人》是一首描绘孩子们在雪地里堆雪人的歌曲，歌词朴实易懂，旋律欢快优美。通过学习这首歌曲，学生可以了解冬季活动中的堆雪人文化，感受冬季的乐趣。

音乐知识：歌曲采用了2/4拍，共4个乐句，结构简单清晰。学习过程中，学生需要掌握附点八分音符的节奏，注意音准问题。

声乐技巧：在学唱过程中，教师引导学生关注呼吸、音准、咬字等声乐技巧，提高学生的歌唱能力。

音乐欣赏：通过欣赏《堆雪人》歌曲，学生可以培养音乐欣赏能力，感受音乐的欢快氛围，激发对冬季活动的兴趣。

创意实践：教师引导学生为歌曲编创动作或表演，培养学生的创意思维和实践能力，提高课堂趣味性。

团队协作：在分组练习和汇报演出环节，学生需要相互配合，培养团队协作能力。

音乐理论：教师可结合歌曲教学，为学生讲解简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等。

情感态度与价值观：通过学习《堆雪人》歌曲，学生可以体验到冬季活动的快乐，增强对大自然的热爱，培养积极向上的情感态度和价值观。

教学方法与手段：采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，结合多媒体课件、乐器等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评价：从学生演唱、欣赏、实践等多方面进行综合评价，关注学生的音乐素养和综合素质的提升。

教学反思：教师在课后要对教学过程进行反思，总结教学经验，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。

课程资源：利用网络、图书等资源，为学生提供更多关于冬季活动和堆雪人的知识，拓宽视野。

作业布置：布置相关的音乐作业，如练习演唱《堆雪人》、创作冬季活动的歌曲等，巩固所学知识。

家校合作：教师可通过微信、家访等方式与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的音乐学习。

安全教育：在教学过程中，教师要提醒学生注意冬季活动的安全，如保暖、防滑等。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，教师在教学过程中可根据实际情况进行调整和补充。通过本节课的学习，学生可以掌握歌曲《堆雪人》的演唱，培养音乐欣赏能力，同时增强对冬季活动的兴趣和热情。

同步作业练习题：

《堆雪人》这首歌曲的拍号是______。

答案：2/4拍

歌曲《堆雪人》共有______个乐句。

附点八分音符的时值等于______个八分音符。

答案：1.5个

歌曲《堆雪人》的节奏特点是______。

答案：欢快、简单

学习歌曲《堆雪人》可以培养学生的______能力。

答案：音乐欣赏