2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册南方版（湖南）（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册南方版（湖南）（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元信息技术与生活

1.1第1课奇妙的信息世界

1.2第2课神奇的信息技术

1.3第3课强大的信息处理工具

1.4第4课信息社会文明人

1.5活动篇我是信息时代“原住民”

1.6本单元复习与测试

二、第二单元了解计算机

2.1第5课神秘的新伙伴

2.2第6课驯服“小老鼠”

2.3第7课“十指神功”

2.4第8课好玩绕口令

2.5活动篇“华山论剑”

2.6本单元复习与测试

三、第三单元我是电脑小画家

3.1第9课玩转线条

3.2第10课形状达人

3.3第11课图文高手

3.4第12课名片设计

3.5活动篇“神笔马良”

3.6本单元复习与测试

第一单元信息技术与生活第1课奇妙的信息世界

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小学信息技术（信息科技）五年级上册南方版（湖南）（2019）》第一单元“信息技术与生活”第1课“奇妙的信息世界”通过介绍信息技术的发展历程和在我们生活中的应用，让学生了解信息技术的概念和重要性。本课内容与课本紧密相连，旨在培养学生的信息素养，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习信息技术打下基础。课程内容符合教学实际，实用性强，能够有效提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.知识与技能：了解信息技术的概念、发展历程和基本原理，掌握信息检索、信息处理和信息交流的基本方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及团队合作和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，树立正确的信息伦理观念，培养良好的信息素养，增强社会责任感。通过学习，学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要作用，珍惜信息资源，合理利用信息技术服务于生活和学习。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术基本概念的理解：学生需要掌握信息技术的定义、发展历程以及它在现代社会中的应用。

2.信息检索与处理能力：培养学生能够运用信息技术工具进行信息检索和处理。

难点：

1.信息技术的抽象性：学生可能难以理解信息技术的抽象概念。

2.信息素养的培养：如何在教学中有效提升学生的信息素养。

解决办法：

1.结合生活实例：通过生活中的具体案例，帮助学生理解信息技术的实际应用。

2.分阶段教学：将信息技术概念分解为小步骤，逐步引导学生理解。

3.实践操作：通过实际操作，让学生亲身体验信息技术的应用，提升信息素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术（信息科技）五年级上册南方版（湖南）（2019）》第一单元“信息技术与生活”第1课“奇妙的信息世界”教材。

2.辅助材料：准备与信息技术发展历程、应用案例相关的图片、图表，以及介绍信息检索工具的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备，确保学生能够进行简单的信息检索和浏览操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在教室前方设立操作台，便于教师展示操作过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列与信息技术相关的图片，如电脑、手机、互联网图标等，提问学生：“你们知道这些图片代表什么吗？它们在我们生活中有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的计算机基本操作知识，如鼠标、键盘的使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍信息技术的概念、发展历程和基本原理。

-讲解信息检索、信息处理和信息交流的基本方法。

-通过多媒体资源展示信息技术在各个领域的应用案例。

-举例说明：

-以天气预报为例，讲解信息检索的方法。

-以在线购物为例，讲解信息处理和信息交流的过程。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨信息技术在生活中的应用。

-邀请学生分享他们在生活中使用信息技术的经历。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生尝试使用搜索引擎查找相关信息，加深对信息检索方法的理解。

-让学生分组合作，设计一个简单的信息处理方案，如制作一个班级通讯录。

-教师指导：

-对学生在查找信息、处理信息过程中遇到的问题给予及时指导。

-对学生的设计方案进行评价，提出改进意见。

4.课堂小结（约5分钟）

-引导学生回顾本节课所学内容，总结信息技术的概念、发展历程、应用领域等。

-强调信息素养的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用信息技术。

5.课后作业（约15分钟）

-让学生完成以下作业：

-收集生活中使用信息技术的案例，并简要描述。

-思考信息技术在未来