开题报告：劳动育人视域下小学STEAM课程实施路径及环境设计研究.docxVIP

全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《劳动育人视域下小学STEAM课程实施路径及环境设计研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：劳动育人视域下小学STEAM课程实施路径及环境设计研究

课题来源：校内自主立项

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名][主要成员姓名]

课题申报时间：2023年11月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着科技的飞速发展，STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学的整合教育）在培养学生的创新能力和实践能力方面日益受到重视。然而，当前小学STEAM课程的实施面临着诸多挑战，如课程内容与实际生活脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。同时，劳动育人作为我国教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念和劳动技能具有重要意义。因此，本研究旨在探索劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径及环境设计，以期为我国小学STEAM教育的发展提供理论指导和实践参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外在STEAM教育领域的研究起步较早，已经形成较为成熟的理论体系和实践模式。例如，美国、英国等国家已经将STEAM教育纳入国家教育政策，并在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了积极探索。同时，国外研究也关注STEAM教育与劳动教育的融合，强调通过实际操作和项目式学习培养学生的劳动技能和创新能力。

国内研究现状与发展趋势

我国在STEAM教育领域的研究起步较晚，但发展迅速。近年来，教育部已经将STEAM教育纳入国家教育政策，并在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了积极探索。同时，国内研究也关注STEAM教育与劳动教育的融合，强调通过实际操作和项目式学习培养学生的劳动技能和创新能力。然而，我国小学STEAM课程的实施仍存在诸多问题，如课程内容与实际生活脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径；

（2）设计符合劳动育人理念的小学STEAM课程环境；

（3）探索劳动育人视域下小学STEAM课程的评价体系。

研究内容

（1）分析劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径；

（2）设计符合劳动育人理念的小学STEAM课程环境；

（3）构建劳动育人视域下小学STEAM课程的评价体系。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径、环境设计及评价体系的研究现状。

（2）案例分析法：选取国内外具有代表性的小学STEAM课程实施案例，分析其成功经验和不足之处，为本研究提供借鉴。

（3）行动研究法：在本校开展小学STEAM课程实施实验，通过实践探索劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径、环境设计及评价体系。

研究路径

（1）第一阶段：文献综述和案例分析（2023年11月-2024年3月）

（2）第二阶段：实验设计与实施（2024年4月-2024年9月）

（3）第三阶段：数据分析与成果总结（2024年10月-2025年12月）

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径研究报告；

（2）设计一套符合劳动育人理念的小学STEAM课程环境方案；

（3）构建一套劳动育人视域下小学STEAM课程的评价体系。

成果形式

（1）研究报告：劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径研究报告；

（2）课程方案：符合劳动育人理念的小学STEAM课程环境方案；

（3）评价体系：劳动育人视域下小学STEAM课程的评价体系。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年11月-2024年3月：文献综述和案例分析；

（2）2024年4月-2024年9月：实验设计与实施；

（3）2024年10月-2025年12月：数据分析与成果总结。

人员分工

（1）课题负责人：负责课题的整体规划和组织实施，指导研究工作；

（2）主要成员：参与文献综述、案例分析和实验设计，负责具体研究任务的实施和数据分析。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）文献查阅费：5000元；

（2）实验材料费：10000元；

（3）数据分析费：5000元；

（4）成果展示费：3000元。

设备需求

（1）计算机：用于文献查阅、数据分析和成果展示；

（2）实验器材：用于实验设计和实施。

九、参考文献（略）

本课题将遵循上述研究计划，通过文献综述、案例分析和行动研究等方法，深入探讨劳动育人视域下小学STEAM课程的实施路径、环境设计及评价体系，为我国小