【课件】第五章+一元一次方程+复习与小结　课件　2024—2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第五章一元一次方程复习与小结

复习目标重点难点从实际问题中抽象出数学模型.理解配套问题、工程问题中的数量关系.（1）根据实际问题中数量关系列方程解决问题，并进一步熟练掌握一元一次方程的解法.（2）培养数学建模能力，体会方程模型在实际问题求解过程中的优势.

一元一次方程实际应用步骤类型审、设、列、解、答相关概念相等关系知识框图方程方程的解等式的性质解一元一次方程去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1配套问题、工程问题球赛积分表问题销售问题、方案问题

知识梳理知识点1方程相关概念（1）含有未知数的______叫做方程.等式（2）一般地，使方程左、右两边的值相等的______的值，叫做方程的解.未知数（3）一般地，如果方程中只含有_____个未知数（元），且含有未知数的式子都是_______,未知数的次数都是______,这样的方程叫做一元一次方程.一整式1

巩固提升1.下列各式中，属于方程的是（）2.若x=2是方程4x+m=6的解，则m的值为_______.3.已知关于x的方程是一元一次方程，则a的值为_______.D-22

知识梳理知识点2等式的性质等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相等.如果a＝b，那么a±c＝b±c.等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.如果a＝b，那么ac＝bc；

巩固提升1.如果，那么根据等式的性质，下列变形错误的是（）

D2.已知-4m+3=-4n+3，根据等式的性质，则m_____n.

=

知识梳理知识点3解一元一次方程（1）解一元一次方程的一般步骤包括：______、去括号、______、合并同类项、__________.去分母移项系数化为1（2）去分母：一元一次方程中如果有分母，利用等式的性质_____,将方程的两边都乘各分母的__________,从而去掉分母.2最小公倍数（3）移项：把等式一边的某项________移到另一边，叫做移项，其依据是___________.变号后等式的性质1（4）系数化为1：利用等式的性质_____,将方程两边除以未知数的系数，将未知数的系数化为1.2

巩固提升1.解方程，以下去括号正确的是（）

B2.已知代数式2+x和-x-6的值相等，则x的值为______.-43.若多项式互为相反数，则a的值为______.-3

巩固提升4.解下列方程.

解：

解：

知识梳理知识点4实际问题（1）用一元一次方程解决实际问题的基本过程包括：设______、列方程、______、检验所得结果、确定答案.正确分析问题中的_______关系是列方程的基础.未知数解方程相等（2）配套问题中的基本相等关系：若m个A物品与n个B物品配成一套，则_____×A数量=____×B的数量.nm

知识梳理知识点4实际问题（3）工程问题中的基本相等关系：工作量=________×工作时间.工作效率（4）销售问题中的基本相等关系：售价＝_____+进价=进价×(1+利润率)利润＝_____－进价.利润售价利润率＝(利润÷进价)×100％.

巩固提升1.某种商品因换季准备打折出售，如果按原定价的七五折出售，将赔25元，而按原定价的九折出售，将赚20元，则这种商品的原价是()A．500元B．400元C．300元D．200元D

2.某次数学竞赛共有20道题，已知做对一道得4分，做错一道或不做扣1分，某同学最后的得分是55分，则他做对了（????）A．16道 B．15道 C．14道 D．13道巩固提升3.一项工程由甲单独完成需要8天，由乙单独完成需要10天.现在由甲先做3天，剩下的甲乙合作完成.若设完成此项工程共需x天，可列方程为______________.B

4.某车间有84名工人，平均每人每天加工16个大齿轮或10个小齿轮，已知1个大齿轮和2个小齿轮配套.为使每天加工的大、小齿轮刚好配套，应该每天安排多少名工人加工大齿轮？巩固提升解：设应该每天安排x名工人加工大齿轮，则（84-x）名工人加工小齿轮.

根据题意得：10（84-x）=2×16x

解得：x=20