16 大家一起来合作 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

16大家一起来合作说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版第16课《大家一起来合作》。本节课主要包括以下内容：

1.理解合作的含义，认识到合作的重要性。

2.学会与他人合作的方法和技巧，培养良好的合作意识。

3.通过参与合作活动，体验合作的快乐，增强团队精神。

4.认识到在合作中要互相尊重、互相帮助、共同进步。

本节课将通过故事讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解合作的意义，培养合作精神，提高合作能力。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通与合作能力，使其能够在实际情境中主动参与合作，共同完成任务。

2.增强学生的团队意识，学会在合作中尊重他人，理解合作的重要性。

3.培养学生的责任感，使其在合作过程中能够承担个人责任，为团队贡献自己的力量。

4.发展学生的自我管理能力，使其在合作中能够自我调节，保持积极的态度和行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已经有了一定的合作经验，能够理解合作的基本概念。

-学生在之前的课程中学习过一些基本的道德规范和社会交往技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。

-学生在合作游戏中能够较快地投入，喜欢通过实践操作来学习和体验。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于主动探索和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解合作中的分工与责任，可能会出现争抢任务或逃避责任的情况。

-在合作过程中，学生可能会因为意见不合而产生冲突，需要学会有效沟通和协商。

-学生可能在合作初期遇到合作效果不理想的情况，需要引导他们保持积极态度，通过反思和调整来提高合作效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版道德与法治一年级下册教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备相关的合作案例图片、动画片断和故事音频，用以辅助讲解合作的概念和重要性。

3.教学工具：准备白板和记号笔，用于板书和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：将教室分为几个合作小组区域，每组安排一张圆桌和足够的座椅，以便学生进行小组合作讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的团队合作游戏作为开场，让学生在游戏中体验合作的乐趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中遇到的合作情景，以及之前学过的有关合作的知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍合作的定义、意义以及在生活中的应用，强调合作的重要性。

-举例说明：通过讲解教材中的案例，如小明和小华合作完成任务的例子，帮助学生理解合作的概念。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个合作案例，并分享讨论结果，引导学生深入理解合作的方法和技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小组合作任务，如制作一个小型的团队海报，让学生在实际操作中运用合作技巧。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助解决合作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学习的合作要点，强调合作中的互相尊重、互相帮助和共同进步。

-让学生分享在合作练习中的感受和收获，以及他们认为如何才能更好地合作。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道与合作相关的作业，例如让学生回家后与家人合作完成一项家务，并记录合作过程和感受。

-要求学生在下一节课上分享他们的合作经历，以此作为课堂讨论的素材。

具体教学过程如下：

-导入：

-教师组织一个简单的团队游戏，如“搭桥过河”，让学生体验合作的重要性。

-学生分享游戏中的感受，教师引导他们总结合作的基本要素。

-新课呈现：

-教师使用教材中的图片和故事，讲解合作的定义和意义。

-教师通过举例，让学生理解合作在生活中的具体应用。

-学生分组讨论合作案例，分享讨论成果，教师总结讨论内容。

-巩固练习：

-教师布置小组合作任务，如制作团队海报，要求学生在规定时间内完成。

-学生在小组内分工合作，教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。

-课堂总结：

-教师引导学生回顾本节课的合作要点，强调合作的价值。

-学生分享合作练习的感受，教师总结并给予鼓励。

-作业布置：

-教师布置家庭合作作业，要求学生记录合作过程和感受。

-学生在下一节课上分享他们的合作经历，教师点评并总结。

知识点梳理

1.合作的定义：合作是指为了共同的目标，个体之间相互配合、相互支持，共同完成任务的一种活动。

2.合作的意义：合作能