人教统编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件.pptx

六年级上册第四单元口语交际;;有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。

在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？;;模拟情境;请扮演“班主任”的同学说一说：;方法提示;下面是两位同学向班主任寻求支持时说的话，你觉得哪一位能成功打动班主任，得到老师的支持？为什么？;;;;老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想创办一本杂志。我的想法是将同学们这个单元的优秀习作都编入杂志中。通过创办杂志，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家写作积极性，从而提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好杂志的，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢!;为了帮助大家成功完成说服任务，老师给大家准备了几条“锦囊妙计”，一起来打开看看吧！;;;;;同桌轮流扮演老师和学生，用上“锦囊妙计”练习说服老师同意自己办杂志，互相点评，并推荐同学上台演示。;在生活中我们还需要许多人的支持，看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？;选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对照评价单进行评价。;任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。;任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。;任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。;范例：说服同学，在班里设立“生物角”。;;;;回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？;拓展情境，迁移应对;;请你支持我;在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。;假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？;寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。;下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？;同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？???这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。

我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！;A同学——B同学;1.礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”

2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。

3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。;按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！;在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？;;说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。;说服同学，在班里设立“生物角”。;说服校长，在学校组织一次义卖活动。;妈妈和校长都是长辈，因此要谦和，要尊敬对方。妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。;选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。