教学设计-2023-2024学年语文一年级上册(统编版) .pdfVIP

10升国旗

第二课时

教案

班级：______课时：_______课型：______

一、学情分析

《升国旗》是一首儿歌，描述了少先队员升国旗

的场景，也简洁形象地介绍了升旗礼仪，表达了爱国

的情感。

第二课时重点引导学生理解课文内容，从文中了

解升国旗的知识，感受到国旗的庄重，懂得尊敬国旗，

激发学生的爱国之情。

二、教学目标

1.理解课文内容，熟读成诵。

2.了解升国旗的礼仪，懂得尊敬国旗，培养热爱

祖国的情怀。

三、重点难点

【教学重点】

在阅读和活动中了解升旗礼仪，懂得尊敬、爱护

国旗。

【教学难点】

背诵课文，理解国旗的含义。

四、教学过程

第一板块【复习巩固字词过关】

1.放飞白鸽：出示本课生字词，帮助学生进一步

巩固字词。

2.我会写：看拼音写汉字，并组词。

zhōnɡ中（中国）（中文）

wǔ五（五个）（五星红旗）

lì立（直立）（立秋）

zhènɡ正（立正）（正直）

第二板块【理解课文了解礼仪】

1.朗读课文：学生朗读，教师正音。

2.阅读理解：我们的国旗叫什么名字？你在哪里

见过国旗？在什么情况下会升国旗呢？

出示课文第一句：五星红旗,我们的国旗。

点拨：逗号后补充省略了的字“是”，引导学生

明白我们的国旗叫五星红旗。

列举国旗出现的地方，如政府、奥运会、学校等，

使学生知道国旗一般出现在庄严时刻、重要场合。

3.五星红旗：出示国旗图片，引导学生认识国旗

的样子及其象征意义。

点拨：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的

象征，体现国家的主权和尊严。

播放天安门的升旗视频，让学生感受升旗仪式的

庄严。想想：为什么要升国旗呢？

4.感受画面：找出文中描写国旗升起时的句子。

明确：国歌声中,徐徐升起；迎风飘扬,多么美丽。

点拨：徐徐——近义词：慢慢、缓缓；飘扬——

随风摆动或飞扬；“国歌声中”——升国旗时需要奏

国歌；“多么美丽”——赞美国旗，表达了热爱祖国

的情感。

5.学以致用：用词语“徐徐、飘扬、多么美丽”

填空。

（1）清风徐徐吹来,夹带着茉莉花的清香。

（2）玉屑似的雪末随风飘扬。

（3）这里的花儿，多么美丽啊！

点拨：“多么”表示程度加深。

6.阅读理解：升国旗时，我们应该怎样做呢？

明确：“向着国旗”“立正”——身体姿势；“望

着国旗”——眼睛；“敬礼”——少先队员行队礼；

非少先队员行注目礼

要求：模仿教材插图中的小朋友，做一做这些动

作。

7.交流讨论：参加升旗仪式时，需要注意哪些事

项？

提示：（1）态度严肃，精神饱满；

（2）参加升国旗仪式要衣着整洁，系好衣扣，脱

帽；

（3）面向旗杆方向立正站好，不得交谈走动或做

其他动作；

（4）升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，

直到国旗升至杆顶。

提问：如果升国旗奏国歌时，你还在路上，这时

你该怎么办呢？

明确：原地站好，向国旗行队礼或注目礼。

8.课堂活动：播放关于升旗情景的视频，让学生

在视频中学习升旗礼仪。

要求：观看视频，小组合作演一演这个故事。也

可以自创情境，传达升旗、护旗的知识。

第三板块【背诵课文拓展延伸】

1.熟读成诵：引导学生多种形式朗读、背诵课文。

2.背诵练习：出示课文，让学生把课文补充完整。

3.合作活动：

（1）小组合作表演：背诵课文，并做出相应的动

作。

（2）儿歌欣赏：国旗国旗红又红，五