二年级下数学老师家长会.pptVIP

二、教材分析logo本册学习要点两步计算应用题加减两步应用题：例:一本书有90页，第一天看了21页，第二天看了15页，还剩多少页没看？90-21-1590-（21+15）从总数中连续去掉两部分，会用小（）列综合算式有乘除两步计算应用题：本册的一个难点，孩子应分析条件并用语言表达先求什么，再求什么，再列分步式计算。切忌盲目用已知数去凑算式。其中乘除两种方法容易混淆，求相同加数的和用乘法计算；求每份有几或分成几份用除法计算。例1.操场上有4队学生，每队7人，又来了15人，操场上一共有多少个学生？可以从条件或者问题去分析，一般从条件分析“可以求出什么”比较直接。①先求原来有几个学生单击此处添加正文。4X7＝28（人）再求又来了15人，一共有多少个学生28+15＝43（人）单击此处添加正文。例2.小兔有4只，猴子的只数是兔子的3倍，每2只小猴一组，可以分多少组？应用题一般还会结合图画出示单击此处添加正文。①先求猴子的有几只再求猴子可以分几组4X3＝12（只）单击此处添加正文。12÷2＝6（组）添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题除法除法的意义把（12）平均分成（6）份，每份有（2）有（12），每份有（6），能分成（2）份12÷6＝2表示根据题目信息，理解所表示的是哪个意义用乘法口诀求商除法算式各部分的名称：被除数除数商相关应用题：求一个数是另一个数的几倍求平均分每份有几求分成几份四则运算：同级运算从左往右运算，如20－4+4512X3÷6不同级运算，先算乘除，再算加减有小括号的，先算小括号里面的，如20－4x4（20-4）X44.万以内数的认识会看计数器（珠子）写数，会读、写万以内的数，注意中间和末尾有“0”的数容易出错的地方：如三千零七写成3072100前面一个数字是（），写成1999.数数时，拐弯的地方是难点，顺数、倒数都要多练习会口算整千、整百数的加减法，笔算三位数加减三位数图形与变换认识锐角、钝角、直角在格子图上画出一个图形，向上、下、左、右平移几格后的图。确定几个点，数格后，描点连线平时学习1、认真对待每一次动笔。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。2、错题订正就是重做。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。3、重视预习、复习作业。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。4、每天作业认真完成。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。（小演草、铅笔、尺、垫板、橡皮。连线、画直线必须用直尺）三、作业分析出现的问题部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。建议：要求学生书写认真。利用草稿本练习计算。(准备一个本或白纸）出现的问题经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。作业的完成情况（字迹潦草，不工整）漏做、少做不够专心，不够投入有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强，家长不在身边就不写作业。忘带作业。学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。成就我们共同的梦想添加标题期中考试质量分析添加标题教材分析添加标题作业分析添加标题习惯养成期中考试质量分析二年级三班期中考试统计94—100:36人90---93.5：11人80---89.5：10人不及格：1人二年级四班期中考试统计添加标题94—100:32人01