开题报告：湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为及其实证研究.docxVIP

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为及其实证研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为及其实证研究

课题来源：自拟

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四，王五

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2024年10月

二、课题研究背景与意义

随着移动通信技术的迅猛发展和智能手机的普及，移动健康信息搜寻已成为大学生获取健康知识的重要途径。然而，大学生在移动健康信息搜寻过程中，往往面临着信息过载、信息质量参差不齐等问题。本研究旨在探讨湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为的特点、影响因素及其与实际健康行为的关系，为提高大学生健康素养、促进大学生健康行为提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外关于移动健康信息搜寻行为的研究主要集中在用户需求、信息质量、信息搜寻策略等方面。研究方法主要包括问卷调查、实验法、访谈法等。国外研究趋势表明，移动健康信息搜寻行为的研究将更加关注用户体验、个性化推荐、信息可视化等方面。

国内研究现状：国内关于移动健康信息搜寻行为的研究相对较少，主要集中在用户需求、信息质量、信息搜寻策略等方面。研究方法主要包括问卷调查、实验法、访谈法等。国内研究趋势表明，移动健康信息搜寻行为的研究将更加关注大学生群体、信息素养、信息搜寻行为与实际健康行为的关系等方面。

四、课题研究目标与内容

研究目标：揭示湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为的特点、影响因素及其与实际健康行为的关系。

研究内容：

（1）大学生移动健康信息搜寻行为的特点；

（2）影响大学生移动健康信息搜寻行为的因素；

（3）大学生移动健康信息搜寻行为与实际健康行为的关系。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用问卷调查、实验法、访谈法等研究方法。

研究路径：

（1）设计调查问卷，对湖北省高校大学生进行问卷调查，收集大学生移动健康信息搜寻行为的相关数据；

（2）采用实验法，模拟大学生移动健康信息搜寻场景，观察和记录大学生在信息搜寻过程中的行为；

（3）采用访谈法，对部分大学生进行深入访谈，了解其移动健康信息搜寻行为背后的动机和影响因素；

（4）对收集到的数据进行统计分析，揭示大学生移动健康信息搜寻行为的特点、影响因素及其与实际健康行为的关系。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期揭示湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为的特点、影响因素及其与实际健康行为的关系，为提高大学生健康素养、促进大学生健康行为提供理论依据和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年10月-2023年11月：课题申报、开题报告撰写；

（2）2023年12月-2024年3月：问卷设计、数据收集、实验法研究；

（3）2024年4月-2024年6月：访谈法研究、数据分析、研究报告撰写；

（4）2024年7月-2024年10月：学术论文撰写、政策建议提出、课题结题。

人员分工：

（1）张三：课题负责人，负责课题申报、开题报告撰写、研究设计、数据收集、数据分析、研究报告撰写、学术论文撰写、政策建议提出、课题结题等；

（2）李四：协助张三进行课题申报、开题报告撰写、数据收集、实验法研究、访谈法研究、数据分析等；

（3）王五：协助张三进行课题申报、开题报告撰写、数据收集、实验法研究、访谈法研究、数据分析等。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：预计经费为5万元，主要用于问卷调查、实验法研究、访谈法研究、数据分析、研究报告撰写、学术论文撰写、政策建议提出、课题结题等。

设备需求：电脑、打印机、录音笔、摄像机等。

九、参考文献（略）

以上是《湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为及其实证研究》的开题报告。本研究将通过对湖北省高校大学生移动健康信息搜寻行为的深入研究，为提高大学生健康素养、促进大学生健康行为提供理论依据和实践指导。

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二）研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数