- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《船的历史》作业设计方案
第一课时
一、项目背景介绍
船是人类发展史上的重要载体之一,它的出现极大地促进了
不同地区之间的交流和贸易,也推动了科技和文化的发展。本次
作业设计旨在让学生了解船的历史、演变以及对人类社会的影响,
增进对历史和科技的了解。
二、目标和要求
1.了解船的起源及发展历程;
2.掌握各种不同类型的船舶,以及它们的特点和用途;
3.分析船在历史发展中的作用和影响;
4.发现并讨论船舶科技发展对当代社会的影响。
三、作业设计方案
1.阶段一:船的起源及发展历程
-学生根据老师提供的资料,了解船的起源和最早的船舶形
式;
-学生分组进行讨论,并撰写关于船的起源及发展历程的小
组报告;
-学生可通过图片、图表等形式展示各种不同阶段的船舶演
变。
2.阶段二:不同类型的船舶及其特点
-学生了解世界上常见的各种类型的船舶,如帆船、巡洋舰、
潜水艇等;
-学生选择一个自己感兴趣的船舶类型,撰写一份小论文,
介绍该船舶的历史、特点和用途;
-学生可通过PPT、海报等形式展示自己对所选船舶的研究
成果。
3.阶段三:船在历史发展中的作用和影响
-学生通过阅读资料和讨论,了解船在历史发展中的作用和
影响;
-学生分组展开讨论,撰写一份小组报告,讨论船舶在古代
和现代社会中的重要性;
-学生通过口头汇报和展示,分享自己对船在历史中的重要
性的理解。
4.阶段四:船舶科技发展对当代社会的影响
-学生了解船舶科技的发展趋势,如自主潜行器、智能控制
系统等;
-学生通过网络资源及实地考察,撰写一篇短文,探讨船舶
科技对当代社会的影响;
-学生可通过演讲、展示等形式分享自己对船舶科技发展的
认识和见解。
四、评估方式
1.个人小论文:撰写关于所选船舶类型的历史、特点和用途
的小论文,评分根据文字表达、内容丰富度和逻辑性等方面;
2.小组报告:撰写关于船在历史发展中的作用和影响的小组
报告,评分根据讨论深度、展示形式和团队合作等方面;
3.个人研究报告:撰写关于船舶科技对当代社会影响的研究
报告,评分根据信息准确性、逻辑性和创新性等方面;
4.口头汇报:通过口头汇报和展示方式分享自己对船船的历
史和科技的理解和见解。
五、总结与展望
本次作业设计旨在激发学生对于船的兴趣和探究欲望,通过
多样化的学习方式和评估方式,培养学生的文字表达能力、团队
合作能力和创新思维。希望学生能在这个过程中感受到学习的乐
趣,不断拓展自己的知识和视野,为未来的学习和生活打下坚实
的基础。
第二课时
一、项目背景
《船的历史》是一门旨在让学生全面了解船舶发展历史和相
关知识的课程。通过学习这门课程,学生不仅能够了解船舶在人
类文明发展中的重要作用,还能够掌握船舶设计、建造和运营的
基本知识。因此,设计这门课程的作业旨在帮助学生加深对船舶
历史的理解,并提高他们的学习兴趣和动力。
二、作业设计目标
1.帮助学生深入了解船舶发展历史,掌握相关知识和技能。
2.提高学生对船舶历史的兴趣和热情,激发他们的学习动力。
3.培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、作业设计内容
1.个人研究报告:学生选择一个具有代表性的历史时期或船
舶类型进行研究,并撰写一份个人研究报告。报告内容包括该时
期或船舶类型的特点、发展历史、重要事件等。
2.制作海事博物馆展览:学生分组设计并制作一个关于船舶
历史的海事博物馆展览。展览内容包括图片、文字介绍、模型展
示等。
3.参观船舶博物馆:学生前往当地船舶博物馆进行参观,并
完成观后感和总结报告。报告内容包括所见所闻、感受体会等。
4.船舶设计比较:学生选择两种不同时期或类型的船舶进行
比较,并撰写一份船舶设计比较报告。报告内容包括结构设计、
功能用途、优缺点等。
5.航海日记记录:学生模拟进行一次航海旅行,并记录下航
行过程中的
文档评论(0)