2024-2025学年初中综合实践活动七年级第一学期沪科版（贵州专用）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中综合实践活动七年级第一学期沪科版（贵州专用）教学设计合集

目录

一、安全教育

1.1排查安全隐患

二、学着做

2.1蚂蚁为什么能找到家”

2.2种子的萌发

2.3我的汽车梦

2.4走近姓与名

2.5迷人的动画和漫画

2.6初中生课外阅读情况调查

2.7《倒计30秒》创办实录

2.8我们的“艺术家系列”

2.9“诚信伴我行”主题班会DIY

2.10消费者权益宣传

2.11评价单

2.12本单元复习与测试

三、主题乐园

3.1多姿多彩的校园生活

3.2保护我们的绿色地球

3.3植物与我们的生活

3.4恐龙乐园

3.5本单元复习与测试

安全教育排查安全隐患

主备人

备课成员

教材分析

初中综合实践活动七年级第一学期沪科版（贵州专用）安全教育排查安全隐患章节，紧密结合实际，注重培养学生安全意识，提高学生应对突发事件的能力。本章节内容涉及家庭、学校、公共场所等安全隐患的排查方法，以及如何预防事故发生。通过本章节的学习，学生能掌握安全知识，提高自我保护能力，为健康成长奠定基础。教材内容与实际生活紧密相连，符合学生认知特点，有助于培养学生良好的安全习惯。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对安全的高度重视，形成“安全第一”的观念，认识到安全隐患的危害性。

2.观察与分析能力：通过安全隐患排查活动，提高学生观察、分析问题的能力，学会从细节中发现潜在危险。

3.实践操作能力：引导学生运用所学安全知识，参与安全隐患排查实践，提高动手操作能力。

4.创新思维：鼓励学生在排查安全隐患的过程中，发挥创新思维，提出有效的预防措施。

5.团队合作：在小组活动中，培养学生相互协作、共同解决问题的能力，提高团队意识。

6.自我保护意识：使学生掌握自我保护的方法和技巧，增强在面对危险时的自救能力。

重点难点及解决办法

重点：安全隐患的识别与预防

难点：实际操作中如何有效排查和预防安全隐患。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解安全隐患的识别标准，强化安全意识。

2.难点：组织实地考察，让学生亲身参与安全隐患排查，通过实际操作练习，提高识别和预防能力。同时，邀请专业人士进行现场指导，提供专业知识和技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统讲解安全知识，结合实际案例，帮助学生理解安全隐患的识别和预防。

2.运用讨论法，组织学生就安全隐患进行小组讨论，鼓励发表个人观点，培养批判性思维。

3.实施项目导向学习，让学生分组进行安全隐患排查项目，通过实际操作提升安全技能。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟真实情境下的安全应对，增强实践体验。

5.使用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示安全隐患，提高教学直观性和趣味性。

6.鼓励学生进行实验探究，通过实际操作验证安全知识，加深对安全原理的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全排查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否遇到过安全隐患？你们知道如何排查和预防这些隐患吗？”

展示一些常见的家庭、学校、公共场所的安全事故图片或视频片段，让学生直观感受安全隐患的危害。

简短介绍安全教育排查的重要性，以及本节课要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.安全排查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全排查的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全排查的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍安全排查的组成部分，如风险评估、隐患识别、整改措施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全排查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全排查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析，如火灾、触电、食物中毒等。

详细介绍每个案例的背景、原因、后果，让学生全面了解安全排查的必要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过安全排查避免类似事件的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全排查相关的主题进行讨论，如“校园安全隐患排查”、“家庭安全自查”等。

小组内讨论该主题的现状、可能存在的安全隐患以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全排查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动