五年级下册语文教学设计《第1单元 口语交际 转述》（1课时） 部编版.docx

五年级下册语文教学设计《第1单元口语交际转述》（1课时）部编版

一.教材分析

《语文》五年级下册第1单元口语交际“转述”是部编版教材。本节课的主要内容是让学生掌握转述的方法和技巧，学会在实际情景中进行转述，提高学生的口语交际能力。教材中提供了几个不同的情景，让学生在具体的情境中练习转述，同时培养学生的倾听、表达和交流的能力。

二.学情分析

五年级的学生在口语交际方面已经有了一定的基础，他们能够进行简单的交流和表达。但是，对于转述这种较为复杂的口语交际形式，部分学生可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行指导和帮助。

三.教学目标

让学生掌握转述的方法和技巧。

培养学生在线索卡、人物卡、评价卡等多样的转述方式中，选择合适的方式进行转述。

提高学生的口语交际能力，使学生能在实际情景中进行转述。

四.教学重难点

重点：让学生掌握转述的方法和技巧，学会在实际情景中进行转述。

难点：让学生能够根据不同的情景选择合适的转述方式，并能够流畅地进行转述。

五.教学方法

情境教学法：通过设置不同的情景，让学生在实际的情境中进行转述练习。

互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

任务驱动法：通过完成具体任务，让学生学会转述的方法和技巧。

六.教学准备

准备不同情景的转述素材，如线索卡、人物卡、评价卡等。

准备教学PPT，展示不同情景的转述示例。

准备计时器，用于控制每个环节的时间。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师展示不同情景的转述素材，如线索卡、人物卡、评价卡等，让学生初步了解转述的内容。

操练（15分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生在小组内进行转述练习。每个小组选择一个情景，根据提供的素材进行转述。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

巩固（10分钟）

教师邀请几名学生到讲台前进行转述表演，其他学生认真倾听，判断转述是否准确。教师对学生的表现进行评价，总结转述的方法和技巧。

拓展（10分钟）

教师设置一个真实的交际情境，让学生分角色进行转述。例如，模拟一个采访节目，学生扮演记者和受访者的角色，进行转述练习。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调转述的方法和技巧，并鼓励学生在日常生活中多进行转述练习。

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生运用所学知识，选择一个情景进行转述练习，并将练习成果分享到班级群。

板书（5分钟）

教师根据本节课的教学内容，设计板书，突出转述的方法和技巧。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、互动教学法和任务驱动法，让学生在实际的情景中学习转述的方法和技巧。通过小组讨论、角色扮演等形式，学生积极参与，课堂氛围较为活跃。然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生在进行转述练习时，部分学生表现出紧张、害怕出错的心理。

解决办法：针对这一问题，我在课后与学生进行了交流，了解他们的心理负担。在课堂上，我尽量创造轻松、和谐的氛围，鼓励学生大胆表达，并及时给予肯定和鼓励。同时，我还设置了不同难度的转述任务，让学生从简单的情景开始练习，逐渐增加难度，增强学生的自信心。

问题二：部分学生在进行转述时，语言表达不准确，出现语病。

解决办法：针对这一问题，我在课堂上强调了语言表达的准确性，引导学生注意句子的结构、用词的恰当性。同时，我还让学生多进行模仿练习，学习优秀的转述示例。在学生进行转述练习时，我及时指出语言表达不准确的地方，并指导学生进行修改。

问题三：部分学生在小组讨论时，参与度不高，课堂活动效果不佳。

解决办法：为了解决这一问题，我在课后与小组长进行了交流，了解小组讨论的情况。在课堂上，我强调了小组讨论的重要性，并设置了一些有趣的讨论话题，激发学生的兴趣。同时，我还增加了小组间的互动，让小组成员相互提问、评价，提高学生的参与度。

二、改进措施

注重培养学生的自信心。在课堂上，我要创造一个轻松、和谐的氛围，鼓励学生大胆表达。针对学生的个体差异，设置不同难度的转述任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

加强语言表达的训练。在教学中，我要注重引导学生注意句子的结构、用词的恰当性。通过模仿练习、优秀示例学习等方法，提高学生的语言表达能力。

提高小组讨论的实效性。在小组讨论时，我要注意观察学生的参与情况，及时调整讨论话题，使之更具趣味性和互动性。同时，我还要求小组长充分发挥作用