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青蓝工程徒弟工作总结5篇

第一篇:青蓝工程徒弟工作总结又是一年春，过去的一年是

忙碌的一年，痛苦的一年，也是成长的一年，更是让老师呕心沥

血的一年。

老师是良师，更是益友，我经常说他是眼高手低的人。作为

研究员在学校英语领域有着深厚的研究、敏锐的洞察力，对教学

存在的问题往往是一针见血，切中要害，所发表的看法也令人深

省;但是寻找解决问题的方法时却亲历亲为，埋头苦干，与我们一

齐进行研究，典型的老黄牛。这条老黄牛，从做人到学问，毫无

保留，悉心指导，让我获益非浅。

上个学期我个人的任务就是开课多，教育部远程研修拍课、

名师梯队会课、大市教学能手赛课、省里的高中新课程比武课，

一年下来上了8节公开课。其他不说，就是这8节课就让老师费

劲心血啊。从备课、听课、评课、修改，每一个步骤都倾注了老师

的智慧与心血。在指导我的时候还个性尊重我个人的思考，每次

遇到问题，他都是先听我的观点问问为什么要这样设计，出发点

是什么，然后再拿出他的观点与我讨论、交流，让我在一种平等

的关系中不断进步，这也是我说亦师亦友的原因之一。

老师崇拜做中学，自我如是，对我亦如是。他让我参与省第

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八期教研课题《对现行中小学教材拓展和课余素材开发的实践研

究》的具体工作，用心为我带给研究的平台，要求我把课堂成为

实验地，让日常教学成为研究行为。于是做文献综述，做现状调

查、做现场访谈、做草根记录、做数据分析、做个案分析，反正就

是不断的做;再加上他在研究的过程中毫不避讳地指出我的不足，

说我只能算是一个半路出家的人，和他这样的专业户相比较，天

生不足，个性是对技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩

溃的感觉。但是想到他说的你需要的不是靠山，而是一面镜子，

既能看到自我的进步，也要能看到自我的不足，就忍气吞声算了，

暗自庆幸找到了问题，也就找到了突破口，努力学习补上吧。

在老师的引领下，挤进了南通市第一梯队名师培养对象预备

队，发表了6篇教学反思，上课也逐渐找到一些灵光闪现的感觉，

有时候会为自我一个点子沾沾自喜一下，自然也是要向老师汇报

的，当然反馈回来的信息，有些还是血淋淋的，差距比较的大，

依然需要不断学习，不断进步。

第二篇:青蓝工程徒弟工作总结

学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸

与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了

引路人。_老师有着扎实的_知识，丰富的教学经验，深厚的教学

理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了

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很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使

我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作

者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一

学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很

多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向

成熟。现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结:

本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着郭老师学习，从

中吸取一些教学经验，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老

师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和

听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在郭

老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师

傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到

学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容

和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法

吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下

投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主

人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密

联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会及时提醒我。

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通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的德教。我紧记师

傅的班级管理两注意:注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生

感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈